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Index. Ripper index. Rock. Ghost Stories - [English website of the Académie de Toulouse] Cette séquence a été réalisée en 3 jours (9h).

Ghost Stories - [English website of the Académie de Toulouse]

Tâche finale La tâche finale consiste à écrire puis présenter à l’oral une ghost story en : • présentant le décor, les personnages, la situation initiale, l’élément surnaturel ; • en lisant un passage ; • racontant la fin de l’histoire. Séquence La séquence introduit le genre en en montrant un exemple, qui sera compris puis analysé afin d’être reproduit. La deuxième activité propose de s’entraîner en utilisant les éléments du genre à partir d’une situation initiale préétablie. Lors de la tâche finale, les élèves réutilisent les éléments travaillés pour produire à l’écrit, puis présenter à l’oral, une histoire entièrement personnelle, en pairwork. Les productions écrites des élèves ont été publiées sur le site du lycée :

WHO WANTS TO BE

Whimpy kid. Education for Kids (K-12) American education system is significantly different from any other country.

Education for Kids (K-12)

Schools and education system are highly sophisticated and flexible. Classroom environment is quite open and friendly. Sports and other curricular activities are given equal importance. Children are not pressurized with a lot of home work. The complete USA education system can be listed as follows: US Education System Below are the levels of education in US School system.

Video games

DOCUMENTS_ANNEXES_Sequence_Rap_Rafika_SELMI.pdf. Sequence_LoseUrselfInDaMusic.pdf. Www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/file/Contributions/A2_B1/Rafika_Selmi/vampbis.pdf. Vampbis.pdf. Www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/file/Contributions/A2_B1/Sophie_Raoult/SEQUENCE_GoToAnAmericanCity_SophieRAOULT.pdf. DOCS_GoToAnAmericanCity.pdf. Space_Conquest_PierreNGUYEN.pdf. Pedagogie2.ac-reunion.fr/cyberprofLV/telechargements/podcaz_audio/anglais/129.the_dangers_of_Facebook.mp3. Dossier B1-B2 (Lycée) - La peinture américaine - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier B1-B2 (Lycée) - La peinture américaine - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier A2-B1 (Collège) - Le labyrinthe - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier A2-B1 (Collège) - L'opinion publique - Anglais - Langues en ligne - CNDP.

Rosa Parks, Martin Luther King, Barack Obama...- Anglais. Au terme d’une journée réunissant les professeurs stagiaires et leurs tuteurs pour un premier bilan après un trimestre de cours, les enseignants se sont vu proposer un travail collaboratif de conception de cours à partir d’un support iconographique.

Rosa Parks, Martin Luther King, Barack Obama...- Anglais

Utilisable en collège et en lycée, porteur d’un potentiel d’ancrage « civilisationnel » important à mettre en lien avec les programmes d’enseignement, ce dernier se prêtait à des exploitations diverses. A l’origine de l’affiche, une citation du sénateur démocrate Cleo Fields déclarant en 2008 : « W.E.B. Dubois taught so that Rosa Parks could take a seat. Rosa took a seat so we all could take a stand. We all took a stand so that Martin Luther King Jr. could march. Avec quels objectifs, quand, comment et avec qui l’utiliser ? Outre le diaporama diffusé, on trouvera au bas du présent article deux exemples des projets communiqués par la suite au formateur et à l’inspectrice (M.

Dossier A2-B1 (Collège) - La légende arthurienne - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier A2-B1 (Collège) - Sorciers, sorcières - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier A2-B1 (Collège) - Immigration - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier A2-B1 (Collège) - Civilisations d’Amérique du Nord - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Objectifs Culturels L’histoire des Indiens d’Amérique, les réserves, la culture amérindienne aujourd’hui (pow-wow, etc.).La représentation des Indiens dans le western.

Dossier A2-B1 (Collège) - Civilisations d’Amérique du Nord - Anglais - Langues en ligne - CNDP

Communicatifs Compréhension écrite : Compréhension d’un texte de présentation d’un musée.Lecture de carte géographique.Production écrite :Écrire un paragraphe pour résumer un texte.Production orale :Décrire une peinture. Langagiers Lexique :Lexique de la description : foreground, background, landscape, etc.Lexique culturel, historique lié à l’histoire mouvementée des Indiens d’Amérique (Native, tribe, warrior, war, reservation, pow-wow, etc.).Grammaire : Forme passiveShould/shouldn’t (conseil)Ought to (conseil)Be allowed to (autorisation)Had better (conseil) Transversaux Histoire, géographie.Recherches sur Internet (B2i). Documents supports Quatre documents écrits et iconographiques didactisés (voir ci-dessous « Fiches élève ») sont pris comme différents aspects du passé et du présent des Indiens d’Amérique :

Dossier B1-B2 (Lycée) - La peinture américaine - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier B1-B2 (Lycée) - La lutte contre l’homophobie - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Objectifs Culturels Découvrir la Journée internationale de lutte contre l’homophobieLe rôle des institutions européennes Communicatifs Expression orale : savoir exprimer son opinion, savoir restituer des informations avec ses propres motsCompréhension orale : comprendre un reportage avec support visuelExpression écrite : rédiger des messages de type informatifCompréhension écrite : savoir repérer et résumer les éléments clés d’une page web Langagiers Lexique : (cyber)homophobia, bullying, harassment, threat…Grammaire : l’opposition et le contraste, la concession et la restrictionPhonologie : prononciation et accentuation des mots nouveaux Documents supports Document 1 : affiche de la campagne 2013 de la Journée de lutte contre l’homophobie, sur le site Fondation Emergence,

Dossier B1-B2 (Lycée) - La lutte contre l’homophobie - Anglais - Langues en ligne - CNDP

Dossier B1-B2 (Lycée) - Les États-Unis dans la mondialisation - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Dossier A2-B1 (Collège) - Les États-Unis dans la mondialisation - Anglais - Langues en ligne - CNDP.

ETHNIC MINORITIES IN UK

L'Afrique du Sud: la Nation Arc-en-ciel, mythes et réalité. L'objectif est de développer les connaissances culturelles des élèves sur l'Afrique du Sud afin de mieux décrypter les événements qui s'y déroulent depuis 1994, voire même d'analyser l'élection d'Obama.

L'Afrique du Sud: la Nation Arc-en-ciel, mythes et réalité.

This work aims at providing French learners with background knowledge on South Africa and helping them understand recent events not only in this country and but also in the United States. Rédacteur : Isabelle Bonnassies, Collège Jean Lacaze, Grisolles Thèmes abordés L'Afrique du Sud: repères historiques et culturels, d'hier à aujourd'hui. Références au programme « L'ici et l'ailleurs », traces et signes de l'ailleurs chez nous, sensibilisation à d'autres cultures.

Niveaux de compétence en langue Niveau visé par la séquence.

RED NOSE DAY

La cérémonie des Oscars. L'ojectif de cette séquence pédagogique est d'organiser une vraie fausse cérémonie des Oscars en version originale surtitrée.

La cérémonie des Oscars

Les élèves jouent sur scène des extraits de films ou de séries télévisées d’une durée de 5 minutes devant un jury composé de professionnels du spectacle et de professeurs d’anglais chargés de juger leurs talents d’acteurs et leurs compétences en langue étrangère. This school project aims at organizing a fake Academy Awards Ceremony.

Students re-enact clips from films or TV series (lasting at most 5 minutes).A jury composed of people working in performing arts and English teachers assess their acting performance as well as their language abilities. Rédacteurs : Isabelle Touch, collège Émile Zola, Sotteville-lès-Rouen, académie de Rouen Pascal Touch, collège Jean Zay, Sotteville-lès-Rouen, académie de Rouen Carly Assael, intervenante professionnelle pour les aspects Théâtre Références au programme Tâche finale Fiche analytique S'informer, se documenter : Évaluation. ABOUT. Hi there and thanks for visiting my blog!

ABOUT

My name is Bea Johnson. Since embarking on the Zero Waste lifestyle, my life and that of my family has completely changed... for the better. We not only feel happier, we lead more meaningful lives, based on experiences instead of stuff, and action instead of inaction.

CIGARETTES AND ALCOHOL

Dictations. [English website of the Académie de Toulouse] : Scénarios B1.  Anglais Orléans-Tours : LANGAGES. B.O. spécial n°7 du 26 Août : Programmes de l’enseignement des langues vivantes au collège (Palier 2) Thématique : Le groupe de pop punk, Green Day, leur musique, leurs chansons et leurs prises de position.

 Anglais Orléans-Tours : LANGAGES

Problématique : Dans quelle mesure le groupe Green Day se sert-il de ses chansons pour véhiculer leurs idées politiques, environnementalistes et pacifistes ? Activités langagières dominantes d’entraînement choisies : De la compréhension de l’oral à l’expression orale en continu. Seules ces activités langagières dominantes entraînées feront l’objet d’une évaluation sommative. Pour l’évaluation sommative de l’expression orale en continu, 3 tâches de difficulté croissante, peuvent être proposée 1- Niveau A1 : S’exprimer en utilisant des termes simples et des expressions élémentaires, au besoin avec des pauses : lire à haute voix et de manière expressive un paragraphe rédigé en classe après répétition.

Séquence Super-Héros- Anglais.