Tipologías de implementación de los MOOCs. Tipologías de implementación de los MOOCs. ¿Qué es un curso MOOC? MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes.
Un curso en línea abierta masiva (MOOC) es un curso en línea destinado a la participación ilimitada y acceso abierto a través de la web. Además de los materiales de un curso tradicional, como son los vídeos, lecturas y cuestionarios, los MOOC proporcionan forums de usuarios interactivos que ayudan a construir una comunidad para los estudiantes, profesores y los teaching assistants . Dave Cormier ha realizado diversos vídeos que describen qué son los MOOC y cómo funcionan: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada Evaluación del impacto del término MOOC vs elearning en la literatura científica y de divulgación. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada: Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "elearning" en la literatura científica y de divulgación. MOOC: an occasional phenomenon or a revolution in the world of education? Jornada de las Cátedras de Telefónica UPF/UPC Introduction Until recently nobody knew about this phenomenon: The MOOC.
The Massive Open Online Courses. It has been when worldwide prestigious American universities have started to launch these courses when the alarm bells have been set off. It is not the same competing in local than in global scale with top worldwide universities. Online universities have always existed, and the massive content since the advent of the Internet, has increased. In this context, several questions arise regarding that phenomenon: On one hand we have the academia: is the quality of the contents sufficient to access a good education? On the other hand we have the companies: how companies perceive such training? Spread this event embedding this code at your website <iframe width="100%" height="300px" src=" frameborder="0" allowtransparency="true"><a href="
¿Estudiar en Harvard for free? ¿Qué es la MOOC Revolution? - Agenda Emprendedores. 4 de noviembre El centro de innovación del CIBBVA anuncia para el 4 de noviembre, a partir de las 10h, la celebración el evento ¿Estudiar en Harvard for free?
¿Qué es la MOOC Revolution? En el evento podrán descubrise las aplicaciones de los MOOC al ámbito empresarial En esta ocasión el tema de los Cursos Masivos Abiertos y Online (MOOC) será abordado desde un enfoque claro y determinante con el tema del emprendimiento y la empresa. En el transcurso del evento se aportarán experiencias empresariales en el uso de las MOOC y se abrirá un espacio de reflexión sobre la fórmula de rentabilizar los contenidos digitales en el marco empresarial.
Durante los últimos años se han desarrollado fórmulas de aprendizaje aprovechando los atributos de internet: abierto, accesible, en red y participativo. Más información en www.centrodeinnovacionbbva.com. La dinamización de un MOOC ¿una amenaza o una oportunidad? Sigo pensando en el evento de la semana pasada “MOOC: ¿un fenómeno ocasional o una revolución en el mundo de la educación?”
Y es que se hablaron de muchos temas entre ellos la dinamización de los MOOC. Uno de los problemas, si es que es un problema, es cómo dinamizar un grupo tan numeroso y que en ocasiones puede afectar a la calidad de la enseñanza-aprendizaje. Algunos, incluso (yo a veces) he llegado a pensar que la pobre dinamización de un MOOC, no tener a quien llorarle cuando algo no va bien en la plataforma es un motivo para abandonar el MOOC.
¿Existen métodos para que esto no se produzca? ¿Podemos optimizar la dinamización de un MOOC sin malmeter a la calidad de la educación y sin contribuir al número de abandonos? Mooc2.