Comisión Europea - Representación en España - Impacto del programa Erasmus en los jóvenes europeos. En primer lugar, más del 90 % quiere tener la experiencia de vivir en el extranjero, desarrollar aptitudes, como la capacidad de adaptación, y mejorar su conocimiento de idiomas.
En segundo lugar, más del 85 % desea mejorar sus perspectivas de encontrar empleo en el extranjero. Los estudiantes Erasmus muestran unos valores más altos (un 70 % más que el conjunto de los estudiantes) en los seis rasgos de la personalidad que buscan los empresarios: tolerancia, confianza en uno mismo, capacidad de resolver problemas, curiosidad, conciencia de las propias virtudes y defectos, y un carácter decidido que, por lo general ya tienen antes de irse de Erasmus. Al regresar habían aumentado estos rasgos en un 42% el 51 % de todos los estudiantes que han ejercido la movilidad y el 52 % de los estudiantes Erasmus aumentaron su capacidad de inserción profesional, según la medición de factores de personalidad. Oportunidades para la enseñanza superior >
IDIOMAS. OLS. Servicio de Evaluación Docente - Portal del Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente (UPV/EHU) - Programa de evaluación de la actividad docente del profesorado de la UPV/EHU. La garantía de la calidad de los estudios y del desempeño docente del profesorado universitario son elementos centrales en la configuración del Espacio Europeo de Educación Superior.
El actual marco legislativo, instaurado por la Ley 4/2007 de modificación de la Ley Orgánica de Universidades y desarrollado por el Real decreto 1393/2007, plantea la evaluación docente del profesorado como una estrategia para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria. En esta normativa se insiste en que la autonomía de la Universidad en el diseño del título debe combinarse con un adecuado sistema de verificación y acreditación que articule procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la actividad docente. Servicio de Evaluación Institucional - Portal del Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente (UPV/EHU)
Euskara Institutuaren ataria (UPV/EHU) - Euskara Institutuaren sarrera. SAE/HELAZ. Martxoaren 5ean izan zen ikdGazte 2013-14 moduluaren aurkezpena.
(Ikusi Bideoa) Proiektuaren helburua da ikasleen artean ekimenekiko espiritua sustatzea curriculum garapenaren, hezkuntza berrikuntzaren, eta parte hartze eta erantzukizun instituzionalaren markoan ahalduntzeko. IKD da UPV/EHUko graduak orientatzeko erabiltzen dugun eredua, eta ikdGazte proiektuak hezkuntza aktiboaren aldeko ekarpen egiazkoa eta berritzailea egiten du, parte hartze printzipioaren koherentziarekin bat eginda. IkdGazte proiektuaren bidez konfiantzazko boto bat ematen zaie ikasleei, hau da, aukera bat ematen zaie guri eta beren buruei erakusteko, ikasteko duten ingurune desberdinetan, rol aktibo eta arduratsu batez jabetzeko gai direla.
Aukera bat da ikasleen ekimenekiko espiritua ideiak ekintza solidarioak bilaka ditzaten. El 5 de marzo se celebró la presentación del módulo ikdGazte 2013-14. Página de Información de PDI-CVB. Vanity Fea. FANECA. Portada. ADDI: Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco: Página de inicio. OAPEE. Contenido Un Programa Intensivo (IP) es un programa de estudios de corta duración en el que participan estudiantes y personal docente de instituciones de educación superior de diferentes países participantes con el objetivo de: Fomentar la enseñanza eficaz y multinacional sobre temas especializados que, de lo contrario, no se enseñarían en ninguna institución, o solamente en un número muy limitado de ellas.
Permitir que estudiantes y personal docente trabajen juntos en grupos multinacionales y que se beneficien, por tanto, de condiciones especiales de aprendizaje y enseñanza normalmente no disponibles en una única institución, y adopten nuevas perspectivas sobre el tema objeto de estudio. Permitir que los miembros del personal docente intercambien puntos de vista sobre el contenido educativo y nuevos enfoques curriculares, y que prueben métodos docentes en un entorno académico internacional.
Los IP no podrán consistir en actividades de investigación ni en conferencias. Duración. Portal de la Facultad de Letras (UPV/EHU) - Contactos del PAS de la Facultad de Letras. Portal de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) Inicio <div class="r01clearfix r01gMenuH r01gMenuH_hm_inicio_comun r01gMenuHSinBackground "><ul id="UL_PRINCIPAL_hm_inicio_comun_NoScript" class="r01gMenuBarHorizontalNoScript r01gMenuBarHorizontal_hm_inicio_comun"><li id="LI_NO_IMAGE_hm_inicio_comun_NoScript" class="r01_li_first Level_1 Left"><a href=" title="Se abrirá la página principal de la UPV/EHU" class="r01gMenuBarItemNoSubmenu Level_1"><span class="menuTextSpan">Inicio</span></a></li></ul></div> Campus ÁlavaCampus BizkaiaCampus Gipuzkoa PerfilesEstudiosEstructura UPV/EHUInvestigaciónAcceso a la UniversidadÁreas temáticasServiciosDirectorioIntranet Perfiles.
MILLENIUM. Recursos y Acciones I+D / Campus Virtual Birtuala / UPV-EHU. OpenCourseWare es una iniciativa editorial electrónica a gran escala que promueve el acceso al conocimiento de forma libre y sin restricciones.
El proyecto OCW nació con vocación de generar un movimiento abierto y cooperativo y de aunar voluntades en torno a intereses comunes. Para coordinar este movimiento mundial, que tiene publicadas miles de asignaturas en diferentes idiomas, se constituyó en Abril del 2006 el Consorcio OCW. La Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea se sumó al proyecto el 24 de enero de 2008, lo cual ha supuesto la necesidad de abrir un portal (OCW site) en el cual se publican digitalmente materiales docentes organizados en materias, las cuales: Deben estar accesibles sin restricciones a través de Internet de manera que el usuario no precise registrarse o utilizar palabras claves de acceso Deben estar disponibles para su uso y adaptación bajo una licencia del tipo “Creative Commons” cvirtual@ehu.es.
List.ehu.es >erbitzariko ePosta zerrendak. (moodleTIC) Servicios CIDIR sobre plataforma Moodle. NORK: Proiektuen Ataleko buruak - IKT Gerenteordetza Jose Ramon Martinez Benito jaunak (gi-iisig@ehu.es) NORI: MoodleTic zerbitzuko ikastaroen arduradunari GAIA: Ikastaroen direktorioa antolatzea eta Guest erabiltzaile gonbidatua ezabatzea MoodleTic zerbitzuko plataforman dauden ikastaroak katalogatu eta antolatu behar ditugu, eta, beraz, jakinarazi nahi dizut MoodleTic plataforman dauden ikastaroetako arduradunok esan behar diguzuela, 2011ko urriaren 15a baino lehen, zein egoeratan dauden ikastarook.
Adierazi, mesedez: BILATU 2.4.1. Servicio Consigna. Webaren bidezko Posta. Orri honen bidez mezu elektronikoak web bidez kudeatzeko aukera izango duzu, modu seguruan eta web nabigatzaile bat daukan edozein ordenagailutik.
Posta elektronikoaren erabiltzaileentzako segurtasun aholkua Azken bolada honetan posta elektronikoak bidaltzeko arazoak egon dira. Arazo hauen iturria izan da erabiltzaile batzuek bere erabiltzaile izena eta pasahitza spammer-ei eman dizkietela. Hori dela eta, IKT Gerenteordetzak ondorengoa argitu nahi du: Inoiz ez dizugu erabiltzailea eta pasahitza posta elektronikoz eskatuko. INOIZ EZ. Untitled. Portal de la Secretaría General (UPV/EHU) - Normativa UPV/EHU. Estatutos de la UPV/EHU Estatutos UPV/EHU web Normativa de desarrollo del art. 315 de los Estatutos de la UPV/EHU .
Regulación de los contratos para la realización de trabajos de carácter científico, técnico, humanístico o artístico y desarrollo de enseñanzas de especialización o actividades específicas de formación en colaboración con personas físicas o jurídicas, universidades o entidades públicas y privadas. (pdf, 732KB) Formación Continua - Estudios de Postgrado (UPV/EHU) - Impresos.
Portal del VR de Investigación (UPV/EHU) - Convocatorias Autonómicas: Proyectos de Investigación en materia de prevención de riesgos laborales. OSALAN. UPV/EHU | Autonómicas | Estatales | Internacionales Actividades cofinanciadas por:
