La classe de zazou - Ma classe. Par dys é moi zazou le 26 Janvier 2014 à 13:01 Voici trois jeux dont j'aimerais vous parler. Halli Galli qui m'a donné l'idée de faire les jeux de math ici et ici. Le but du jeu est de compter 5 fruits de la même sorte. On retourne une carte ensemble. Le premier à trouver sonne et reçoit les cartes. Il associe rapidité, inhibition, calcul, mémoire, réflexes et observation. Mes élèves en demandent et redemandent. Haaa ! Mes cartes sont usées! Que ce soit en classe ou à la maison, il n'y a pas d'âge ( de MS à CE2) pour y jouer On distribue 8 cartes dont il faut se débarrasser, en premier. Il faut déposer un animal sur la carte de référence, soit de la même couleur, soit de la même famille, en faisant son cri.
Mais attention pour les rouges : silence. Sauf pour le coq rouge où il faut dire "COCOTAKI". Vraiment très chouette... Même mes grands loulous aimaient bien! Voici le descriptif de chez Amazon. Age minimum : 4 ans Les animaux du fermier Pippo sont tous uniques : Nombre de joueur : 2 à 8 joueurs. Programmation d'histoire de l'art cy.3 2012-2013. Arts - Traces écrites en Histoire des Arts 2012/2013. Programmation de cycle 3 - Histoire de l'art - L'école des lutins. Made in school. Si tu ne sais pas, demande. Si tu sais, partage. La classe de Corinne - Dans le cartable de Leene. L'agenda de Madame Anne - Mitsouko au CP - Galhia - Du bric à brac pour la classe... La classe de Madame Anne - Ma petite contribution pour le cycle 2. Dans ma trousse, il y a... -
Lagedeclasse2 - Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. Les Clés de la Classe. Les Cartacharis : des cartes pour réviser en autonomie. J'avais besoin d'activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance. Il fallait qu'elles soient silencieuses, non écrites pour ne pas crouler sous les corrections, auto-correctives, et rapides à installer et ranger (bonjour le cahier des charges !) C'est là que m'est venue l'idée de paires de cartes recto-verso. C'est tout bête. Il s'agit de réaliser des paires de cartes en associant la carte-question à sa carte-réponse. Pour vérifier qu'elles vont bien ensemble, on les retourne. Démonstration : Etape 1 : l'élève étale les Cartacharis devant lui, face écrite dessus.
Etape 2 : il essaie de reconstituer toutes les paires (il faut donner une clef à chaque serrure ou un os à chaque chien, ce qui permet de différencier les cartes-solutions des cartes-questions). Etape 3 : Pour l'autocorrection, il retourne les Cartacharis. Variante pour jouer à deux joueurs (ou 3), c'est la même chose, mais on joue chacun son tour (et en plus, on peut jouer sans dire un mot ! Mon école. Fiches de prep - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-CLIS)
Txup. * Chasse au trésor * La Classe de Lilli' But : retrouver rapidement un lieu après avoir observé une photo pour finalement trouver un trésor. Démarche : Observer une première photo, reconnaître le lieu et s'y rendre, y trouver une deuxième photo, l'observer, ainsi de suite... jusqu'à la découverte du trésor. Objectifs - Savoir prélever des indices visuels et les utiliser, - Amener les élèves à s'entraider pour aboutir , - Se déplacer et connaître son environnement proche (classe, cour, couloirs .).
Compétences (Etre capable de) : - Reconnaître s'orienter dans son environnement familier, - Prendre des indices sur une photo et exprimer ses observations, - Coopérer pour trouver le trésor. Matériel et organisation : Des points facilement identifiables de l'école seront photographiés, glissées dans une enveloppe avec un petit texte encourageant et explicatif pour les plus jeunes (lu par l'enseignant). 1 - La mise en scène - Prendre en photo les lieux où les enfants devront se rendre et trouver les indices successifs. Chez Marco. Véro à l'école - ma classe de CP et CE1.
Zoutils - Quelques bricoles pour le CE1. La classe de Define. Lilipomme - Par lilipomme dans CP écriture le 1 Novembre 2013 à 22:44 Pour mon centre d'écriture, je voulais des lettres rugueuses Montessori. J'avais deux possibilités: 1- en acheter... mais ouille alors pour le budget! Voir ici quoique... j'en ai trouvé des plus abordables : 2- en fabriquer... et j'ai donc retenu cette solution! MAIS utiliser des planches et du papier de ponçage me semblait encore trop cher et compliqué. J'ai donc décidé d'essayer une autre méthode: des lettres en sucre!!! Ce sera certes moins solide que sur du bois mais c'est simple, rapide et efficace ... puisque je suis contente du résultat!
Voici la liste de matériel: - 26 rectangles de cartons - peinture acrylique (3 couleurs) - colle vinylique - sucre déroulement: - peindre les rectangles de carton: 6 en rose (pour les voyelles) et 20 en bleu (pour les consonnes).OH NON je viens de m'aperçevoir que chez Montessori c'est le contraire!!! Laisser bien sécher. - préparer un mélange colle vinylique + un peu de peinture acrylique noire. L'école de Crevette. La classe de Mme Figaro - Désolée pour le chantier, ici on se construit ! La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP. - Saperlipopette - La classe de Mallory - Ressources pour le CM. Chdecole.
La classe de stefany - Chez Lutin Bazar - Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. La classe de Mallory - Ressources pour le CM. Pour mes écrivains ! Voici ma petite participation au nouveau de Dixmois. Ecrire ... Quel vaste domaine que j'apprécie de plus en plus. Bon j'avoue, je déteste toujours autant les corrections des productions. 1/ Ecriture quotidienne Mes élèves ont un cahier de l'écrivain (que j'ai découvert chez Alet). 2/ Ecrire en liant les matières Lier les matières entre elles est mon objectif en CM1. * Lier la lecture, le vocabulaire et la production écrite : J'ai commencé ce travail cette année.
Mission vocabulaire * Lier avec l'EDL et les mathématiques Encore un peu de production écrite autour des notions en conjugaison, en grammaire et même en lien avec les mathématiques (résolution de problèmes). 3/ Des grands projets Cette année, mon projet de classe portait sur le conte. Ateliers d'écriture : le portrait Ecrire un conte avec Didapage En avant les contes En géographie, mes élèves ont fait des recherches pour créer un lapbook sur une région française. Le tour des régions en lapbook. Le Jardin de Kiran – Ressources pour une Nouvelle Education » Ressources pour une Nouvelle Education. Cyberbrigade - Fiches de prep - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-CLIS)