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L’utilisation du e-learning en milieu de travail : les pratiques effectives. - Synthèse du sondage Thot Cursus - RDR : Articles : Thot Cursus
Le sondage Utilisation de la formation en ligne et du e-learning en milieu de travail a été effectué durant le mois de janvier 2011, auprès de 251 répondants, sur une base volontaire, auprès des abonnés de Thot Cursus et auprès de différents groupes de ressources humaines dans les réseaux sociaux. Il est toujours possible d'y répondre, on ne peut y répondre qu'une seule fois. Il ne s'agit donc pas d'un échantillon représentatif du domaine des organisations en général mais plutôt d'un échantillon des organisations qui s'intéressent au e-learning. Les résultats bruts sont accessibles. On constate que la part d’expérimentation diminue et que de plus en plus d’organismes utilisent la e-formation occasionnellement (26 %) ou de façon fréquente (29 %), étendue à presque tous leurs employés.Le e-learning dans les grandes entreprises belges : pour aller contre quelques idées reçues : Articles : Stratégies * : Thot Cursus
En septembre 2010 a été rendue publique l'enquête e-learning 2010 réalisée conjointement par la société NOW.be et l' AWT , agence wallonne de télécommunication. Les résultats de l'enquête montrent que le paysage de l'e-learning en entreprises commence à changer. Le e-learning : banalisé, hybridé, internaliséFor universities - Collaboration & E-Learning
Pédagogie et TIC
Technofutur TIC : Centre de compétence en technologies de l'information et de la communication
Le Pôle est l'interface d'information, de formation et d'orientation de Technofutur TIC au service de vos projets WEB personnels et professionnels.Pedago-tic
Aaah! Math Zombies est une application qui permet de s’entraîner aux 4 opérations de base (addition, soustraction, multiplication, division) en combattant des créatures fantastiques (zombies, vampires, sorcières). Chaque bonne réponse aide à éliminer les ennemis.L'université de Laval donne désormais certains cours dans des amphithéâtres virtuels contenant jusqu'à trois cents ''places''. Originalité : la plate-forme se subdivise en temps réel pour des travaux en équipes. Recréer de manière virtuelle un amphithéâtre de cours universitaire. C'est ce que propose l’ université Laval, au Québec. Elle a mis au point une plate-forme qui recrée sur le Net les caractéristiques d'une classe traditionnelle. " Nous avons maintenant trois cents places disponibles dans notre classe virtuelle synchrone ",explique à L’Atelier Claude Potvin, conseiller pédagogique à la faculté.

