Obs brochure circulaire. La Charte des journalistes jeunes. Liberté d’expression : d’accord !
Mais dans un esprit de responsabilité, puisque par définition, les journaux appartiennent à l’espace public. Charte. Accueil - CLEMI. Présentation. CLEMI Paris - Accueil. Présentation de l’association. Avec ou sans moyens, avec ou sans aide, mais toujours avec la rage et le plaisir de s’exprimer, les jeunes prennent la parole et créent des journaux dans les lieux de vie qui sont les leurs.
Phénomène unique et majeur, cette presse originale reste néanmoins confrontée à de nombreuses barrières, de l’indifférence à la censure, qui sont autant d’atteintes au droit d’expression des jeunes. C’est pour cela que Jets d’encre consacre son activité à la reconnaissance et à la défense des journaux réalisés par les jeunes de 11 à 25 ans. L’association se fixe pour objectif de fédérer, de valoriser, de développer et de défendre ces expériences de presse, qu’elles aient pour origine le cadre scolaire et universitaire (collège, lycée, fac) ou non (conseil d’enfants et de jeunes, maison de quartier, association).
Nous rejoindre sur les réseaux sociaux : > Visiter notre page Facebook> Se rendre sur notre compte Twitter> Voir notre compte Instagram Un réseau indépendant de rédactions jeunes. Creer un journal scolaire tableau. Manifeste. Tutoriel SCRIBUS. Scribus. Scribus 1.4.6 released – Scribus. Kitcreerjournallyceen MEN JE. Kit créer son journal v4 MAJ 122013 quadri. Kit créer son journal web. Guide Lyceen 1 02 17. Creer blog kit journal integral. Web radio kit audiovisuel en classe rfi tv5. Outils de production - CLEMI. Audacity, un outil au service de la création radiophonique Audacity est un logiciel de traitement sonore simple d’utilisation, libre et gratuit, multiplateformes.
Audacity vous permet d’enregistrer en direct, couper/coller des extraits sonores, réaliser des podcast et bien plus encore ! Sur le site, vous trouverez un espace de téléchargement. Pour bien démarrer avec audacity, vous pouvez consulter ces 60 tutoriaux. Podcast augmenté : le tutoriel de ScenarWebmedia 2, un logiciel libre et gratuit Enrichir une source sonore avec d’autres médias (textes, images, ...), permettre une écoute partielle en donnant accès à la consultation d’autres contenus, c’est ce que propose Webmedia2, le logiciel libre et gratuit appartenant à SCENARI PLATFORM, la suite de conception et d’utilisation de chaîne éditoriale. Schema install radio. Guide dautoformation Journaux de quartier et de ville. Journaux en direct by Association Jets d'encre. Je suis un(e) journaliste lycéen(ne) L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne a publié plusieurs ressources afin de permettre aux journalistes lycéens de mieux appréhender ses droits, la déontologie ou des sujets spécifiques.
Pour un acte II de la vie lycéenne. Circulaire n° 2016-132 du 9 septembre 2016 (extraits) – B.O.E.N du 15 septembre 2016 5 – Des moyens financiers et humains pour accompagner la vie lycéenne Inscrits au sein du budget opérationnel de programme « vie de l’élève », les crédits consacrés à la vie lycéenne font l’objet d’une délégation de crédits spécifique aux académies, afin d’harmoniser progressivement les montants consacrés à la vie lycéenne, et de permettre aux élus lycéens ainsi qu’aux acteurs de la vie lycéenne de mesurer l’engagement public en faveur de ce secteur.
Les élus académiques à la vie lycéenne sont par ailleurs informés du montant des crédits délégués aux académies et prendront une place plus importante dans leur utilisation grâce, notamment, à la généralisation des appels à projets académiques (circulaire n° 2014-092 du 16 juillet 2014). Enfin, pour les établissements qui en font la demande, deux jeunes adultes volontaires en service civique peuvent être mobilisés pour accompagner les initiatives des élèves. Publications réalisées et diffusées par les élèves dans les lycées.
Circulaire n°02-026 du 1er février 2002 actualisant la circulaire n°91-051 du 6 mars 1991 B.O.E.N. 14 février 2002 La loi d’orientation sur l’éducation (n° 89-486 du 10 juillet 1989 codifiée au sein du code de l’éducation, art. 511-2) a établi le principe de la liberté d’expression des élèves, notamment dans les lycées et les établissements régionaux d’enseignement adapté (en ce qui concerne les élèves de niveau d’études correspondant).
Le décret en Conseil d’État n° 91-173 du 18 février 1991 relatif aux droits et obligations des lycéens qui a modifie le décret n° 85-924 du 30 août 1985 modifié relatif aux établissements publics locaux d’enseignement, a défini les conditions dans lesquelles les lycéens peuvent, sous leur responsabilité, rédiger et diffuser des publications dans l’établissement (article premier). I. Le droit de publication des lycéens I.a. I.b. Les textes de référence. La liberté d’expression est définie et encadrée par de nombreux textes de lois, sur lesquels l’Observatoire apporte un éclairage grâce à ses ressources (brochures et mémos).
Il peut être utile d’avoir accès à ces textes, pour connaître ses droits mais aussi comprendre les responsabilités qui en découlent. Les droits des journalistes jeunes sont garantis entre autres par : Il existe également des textes plus spécifiques aux journaux lycéens, que vous trouverez ci-dessous. > « Publications réalisées et diffusées par les élèves dans les lycées » Circulaire n°02-026 du 1er février 2002 actualisant la circulaire n°91-051 du 6 mars 1991 – B.O.E.N. 14 février 2002 > « Création d’un dépôt pédagogique pour les publications scolaires » Circulaire n°02-025 du 1er février 2002 – B.O.E.N. du 14 février 2002 > « Favoriser l’accès de tous les lycéens à la culture » Circulaire n°2010-012 du 29 janvier 2010 (extrait) – B.O.E.N. spécial du 4 février 2010.
La Charte des journalistes jeunes. La Charte des journalistes jeunes est le code de déontologie de la presse jeune, créé en 1991, que propose l’association Jets d’encre aux journaux réalisé par les jeunes.
Créer un journal lycéen. Comment utiliser votre Carte ?
La Carte de presse jeune n’est pas une « sous-carte » de presse professionnelle ni un gadget commercial : l’obtention d’avantages n’est pas son but premier, mais elle peut être l’une des conséquences de la reconnaissance de la presse jeune, à laquelle chacun de ses détenteurs contribue. A vous de lui donner sa valeur, et, si vous le souhaitez, de négocier des avantages au cas par cas (accréditation-presse, conférence de presse, avant-première…). Comment obtenir votre Carte ? Ressources en ligne.
Une sélection de documents à télécharger autour de la presse et de la presse jeune.
Consultez aussi notre liste de nos publications. Vous pouvez aussi télécharger notre kit « Créer son journal » à la rubrique correspondante. Liberté de la presse. Guide Lyceen 1 02 17. Obs brochure circulaire. Brochure droits et decc81ontologie des journaux en ligne. Je suis un(e) journaliste lycéen(ne) Memo profs et journaux 2014. Memo proselytisme droit opinion 2014. Memo financement 2014. Memo image annexe 2014.