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Au national - Prim à bord. Du règlement positif à l’échelle de sanctions. Sanctionner Je sais, je sais ! C’est pas une finalité éducative! On préfère expliquer , partager, développer des attitudes positives … avant de gronder ! Mais voilà, dans notr’ espace collectif , l’accueil de la parole, l’expression des sentiments, la valorisation des comportements attendus, la réparation (voir règlement positif ici) n’excluent par le recours à … la sanction. Pour nous, une sanction juste, posée sans colère, mais avec rigueur … dans le cadre d’un règlement connu et compris, a sa valeur éducative… Il faut parfois donner des signaux forts, savoir arrêter des comportements à temps. Alors pourquoi réfléchir à une nouvelle échelle de sanction ?

Parce ce qu’en parler tous ensemble, c’est mettre de la cohérence et de la stabilité dans les interdits: les enfants ne comprennent pas que ce qui est sanctionné d’un côté, ne le soit pas de l’autre. Avant de les valider ou d’aller plus loin, j’aime confronter nos projets aux regards de mes tweet’amis ! « Trop rigide » , « Ça fait peur! Ressources pour le premier degré.

"Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées.

Un accompagnement pédagogique est prévu également pour le cycle 3. Cette ressource composée d'affiches téléchargeables permet de travailler sur l'éducation au développement durable dans les territoires de l'outre-mer et d'aborder plusieurs thèmes des programmes de géographie, de sciences. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Dossier "Aimé Césaire" Ressources ien eduscol (eduscol-ien) Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Le site Académie en ligne a fermé ses portes le 12 juin. Vous trouverez ci-dessous une sélection de liens vers d’autres services numériques qui peuvent vous intéresser, ainsi que vers les formations du CNED. Scolaire - Jules – Devoirs faits Jules accompagne et aide les collégiens pour faire leurs devoirs. Il répond aux questions et aide à comprendre les savoirs essentiels (service gratuit).En savoir plus sur Scolaire - Jules – Devoirs faitsScolaire - English for schools Site dédié à l’apprentissage de l’anglais à l’école primaire et au collège.

Un espace est réservé aux enseignants pour la préparation des cours (service gratuit).En savoir plus sur Scolaire - English for schoolsScolaire - Deutsch fur Schulen Site dédié à l’apprentissage de l’allemand à l’école primaire et au collège. Ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. A qui s'adresse cette offre ? Aux professeurs des écoles en France métropolitaine et dans les territoires d’outre mer. Aux enseignants rattachés à un établissement ou en temps partagé entre plusieurs établissements. Détails de l'offre Des vidéos dédiées au 1er degré 888 séquences vidéos à télécharger. Des vidéos classées selon les points-clés du programme scolaire des vidéos actualisées en fonction des programmes scolaires Des accompagnements pédagogiques pour chaque vidéo Des livrets pédagogiques afin de vous guider dans l’utilisation de la vidéo en classe Des services complémentaires pour aller plus loin (bibliographie, filmographie, sites internet...) Egalement inclus L'accès à Zeprofs, l'espace communautaire spécialement dédié aux enseignants Un accès personnalisé pour sélectionner vos vidéos préférées Les tarifs pour un engagement de douze mois minimum, les mois de juillet et août sont offerts.Soit seulement 40 euros TTC pour un abonnement de 1 an.

Ressources Scolarisation élèves hanicapés. Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites.

D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Troubles des apprentissages (TSA) Face aux troubles des apprentissages, il n'y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique. Les troubles de ces élèves peuvent être liés à une dyslexie/dysorthographie, une dyspraxie, une dyscalculie, un T.D.A.H (trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité), ou à des troubles des fonctions exécutives (trouble de la planification, du traitement séquentiel, et de la mémoire de travail). 1er module : scolarisation des élèves présentant des troubles des apprentissages (TSA) Troubles envahissants du développement (TED) Troubles des conduites et des comportements.

Le guide du web 2012 du Café pédagogique : Elémentaire. PedagoPsy.