Enseignement
Get flash to fully experience Pearltrees
Intégration pédagogique du web social : évaluation des productions
par Michelle Deschênes, enseignant au collège O’Sullivan de Québec Plusieurs enseignants choisissent d’intégrer les technologies pour supporter des activités pédagogiques. La question de l’évaluation peut toutefois représenter un défi.95,1% des élèves ont finalement décroché le CEB
Les chiffres définitifs ont donc été publiés. En juin dernier, ils avaient été 48.453 élèves de 6e primaire à tenter de décrocher le fameux Certificat d’études de base (CEB), cette épreuve externe imposée à tous les enfants des écoles fondamentales francophones de Belgique. Plus de 91% d’entre eux – 91,75% exactement – y étaient parvenus, soit 44.458 élèves .
Écrire et publier sur Internet ? Un exercice motivant pour les élèves de seconde du lycée Alphonse-Benoît de l’Isle-sur-la-Sorgue que deux enseignants ont souhaité mettre en place. Retour sur cette expérience. De l’atelier d’écriture en classe… à la publication en ligne Dès la rentrée, les élèves d’une classe de seconde générale et technologique du lycée Alphonse-Benoît, de l’Isle-sur-la-Sorgue, dans le Vaucluse, participent en cours de français à des ateliers d'écriture. L’enseignant-documentaliste et l’enseignante de lettres ont en effet décidé de collaborer ensemble avec le projet de publier les créations des élèves sur Internet.
L'École numérique » Écrire et publier à lheure des écrans
« La gamification de l’enseignement produit des premiers résultats, notamment aux États-Unis. Permettant de penser autrement les programmes scolaires, en intégrant - modérément - la culture du jeu vidéo. Mais pas en France.
Gamification de l’enseignement : les raisons d’un retard à la française ...
Pourquoi les jeunes profs fuient-ils l’école?
« Il ne viendrait jamais à l’idée à un médecin fraîchement diplômé d’aller opérer un patient avant trois ou quatre ans de pratique encadrée. C’est pourtant ce que l’on fait avec les enseignants : on les propulse dans des salles de classe et on les laisse se débrouiller. » Une hécatombe aux conséquences très lourdes Le constat est interpellant : selon une étude menée en Flandre en 2003-2004 , le taux d’abandon de la profession à Bruxelles après 5 ans est de 44 % dans l’enseignement fondamental ordinaire, 64 % dans l’enseignement fondamental spécialisé, 62 % dans l’enseignement secondaire ordinaire et 31 % dans l’enseignement secondaire spécialisé. Pour ces centaines de jeunes profs, c’est avant tout un drame personnel.L'enseignant
Livrescolaire.fr est une communauté de professeurs qui œuvre pour l’amélioration des livres scolaires. Ils conçoivent des livres numériques et des livres imprimés. Les 500 professeurs de la communauté ont déjà apporté plus de 30 000 contributions lors de la rédaction des quatre manuels scolaires de la maison d’édition. « Les professeurs sont associés à toutes les étapes de la rédaction du manuel, du brouillon à la version finale », précise Raphael Taieb, co-fondateur, « ce processus collaboratif organisé permet d’obtenir un très haut niveau de qualité et une forte adéquation avec la demande des professeurs qui sont sur le terrain.
Ebooks : Manuels scolaires collaboratifs la nouvelle révolution ?
Web 2.0, Outaouais (prise 2)
Ordre du jour Bienvenue Buts de la journée Avant de laisser des gens (élèves) utiliser une scie à ruban, un minimum de préparation/formation est nécessaire. Initiation au Web 2.0 Implications pédagogiques Droits d’auteur Éthique Sécurité (identité numérique, vie privée, etc) Phase de l’apprentissage 2.0 Tour d’horizon des applications 2.0 : Vos besoins ? Compléter ce formulaire SVP Choisir ses outils, comment ? Pourquoi (intention pédagogique) ? Bon outil pour la tâche.01net. le 28/04/11 à 11h04 Dans le cadre du Processus de Bologne qui vise à créer un Espace européen de l'enseignement supérieur, tous les établissements – et notamment les écoles d’ingénieurs et d’informatique européennes – doivent, en 2011, mettre en œuvre une « démarche compétences ». Celle-ci vise à rendre les diplômes plus lisibles et comparables à l’international, ainsi qu'à favoriser l’intégration des jeunes diplômés européens sur le marché du travail.
Les écoles d'ingénieurs gèrent les compétences
Eh oui, c’est elle ! Voici Christine Renaud, qui eut une première vie d’enseignante, une deuxième de consultante en éducation pour des ONGs de solidarité internationale, et qui dans la troisième a créé E-180 , une entreprise québécoise de Montréal proposant d’aider tous les gens ayant des intérêts communs à se connecter pour “s’entr’éduquer”. Ceci, dans la vie réelle et sur la toile.
Christine Renaud : le #ClavEd sur Twitter, c’est elle ! : Articles : Thot Cursus
19/04/2011 | Article | Formation, elearning « Editer, diffuser et partager en ligne des modules e-learning via des vidéos interactives améliore la diffusion du message et facilite sa compréhension. Il s’agit d’un formidable outil pour la gestion des connaissances et d’apprentissage. De nombreuses grandes entreprises parmi lesquelles Renault, l’Oréal, Saint-Gobain ou encore Orange, ont sauté le pas et sont entrées de plein pied dans l’ère du Rich Media. » , affirme Tanguy de Lamarzelle, Responsable Marketing de Momindum, éditeur de solutions Rich Media depuis 2006. Aujourd’hui les entreprises et les services RH ont besoin de mettre en place des solutions de e-learning efficaces et à moindre coût.
e-learning : osez la vidéo !
L'avenir de la lecture numérique dépend du contenu
La lecture numérique de magazines et de livres ne s’est pas encore vraiment imposée chez nous, mais elle est quand même promise à un bel avenir. Il faut toutefois que les éditeurs proposent du contenu unique ou des publications sur des supports électroniques, s’ils veulent que les clients paient pour cela. Telle est la conclusion de la première enquête à grande échelle portant sur l’intérêt de la lecture numérique en Flandre.« Les jeunes qui ont grandi avec les technologies ont de nouvelles attentes sur le plan des environnements d’apprentissage. » Le dernier fascicule du CEFRIO sur les effets des nouvelles technologies sur les jeunes 16-26 ans vient tout juste de sortir, à temps pour la fin prochaine des classes. Qu’y apprend-on? Qu’il y a « un décalage de plus en plus criant entre l’école et la société ».
Décalage entre l’école et la société numérique?
Les Conférences TED (pour Technology, Entertainment, Design ), réunissent chaque année des conférenciers internationaux prestigieux. J'ai choisi de vous présenter celle du britannique Ken Robinson , qui propose un changement de paradigme dans notre façon d'aborder l'Education, en accordant plus de place à la créativité. Cliquez sur la vignette ci-dessus pour accéder à la vidéo de la conférence. (durée : 18 mn) (Possibilité d'afficher les sous-titres dans la langue de votre choix et d'accéder directement à n'importe quel extrait de la vidéo à partir de la retranscription du texte du conférencier, grâce à une utilisation très réussie du principe de Rich Media .)