Baccalauréat général et technologique. Dans le contexte des mesures prises pour limiter la propagation de l'épidémie de Covid-19 et le cadre de l'état d'urgence sanitaire mis en œuvre par la loi du 14 novembre 2020, les modalités d'organisation du baccalauréat général et technologique sont modifiées à titre exceptionnel pour l'année scolaire 2020-2021.
Cette note de service présente les mesures prises en application des décret et arrêté du 25 février 2021 relatifs à l'organisation de l'examen du baccalauréat général et technologique de la session 2022 pour l'année scolaire 2020-2021, qui modifient les conditions d'obtention du baccalauréat s'agissant des évaluations communes et des commissions d'harmonisation. La présente note de service fixe les dispositions prises pour répondre à ces enjeux. I. Les épreuves anticipées de français L'épreuve écrite de français est maintenue le 17 juin 2021 après-midi. L'épreuve orale de français est maintenue avec une convocation académique des candidats au mois de juin 2021. II. III. IV. Nouvelle spé EPS déc 2020. Pratique sportive, sciences et humanités Ce nouvel enseignement de spécialité "éducation physique, pratiques et cultures sportives" dépassera le champ strict de la pratique sportive.
En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d’autres champs disciplinaires (sciences, humanités…) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques. Il devra permettre aux élèves de développer : une pratique approfondie et équilibrée d’activités physiques, sportives et artistiques ; des compétences transversales essentielles à la réussite de leur parcours ; un regard critique et éclairé sur leur pratique et la diversité de ses enjeux ; une connaissance de la diversité des secteurs professionnels liés au sport et à la pratique physique. Le conseil supérieur des programmes transmettra ses propositions et recommandations à la fin du mois de janvier 2021.
Une mise en place progressive Perspectives d’orientation Mise à jour : décembre 2020. Calendrier 2021 examens - BO n°43 du 12 nov 2020. Les recteurs d'académie et, sur délégation de ces derniers, les inspecteurs d'académie-directeurs académiques des services de l'éducation nationale, sont responsables de l'organisation matérielle des examens cités en objet.
Les chefs d'établissement veilleront à ce que les cours et activités pédagogiques puissent se poursuivre dans de bonnes conditions matérielles le plus tard possible, grâce à un aménagement de l'emploi du temps des classes qui tienne compte de la disponibilité effective des enseignants. I- Diplôme national du brevet A- Métropole, départements et régions d'outre-mer (Dom), Maroc 1- Épreuves écrites communes. Epreuves nouveau bac - BO n°29 du 19 juillet 2018.
BO programmes & horaires. Evaluation. Choix spés Tle - Depp nov 2020. Pourquoi choisir l’enseignement de spécialité HGGSP ? Mickaël Bertrand propose une synthèse permettant de visualiser les principales filières envisageables à partir des combinaisons de spécialités formées avec l’enseignement HGGSP.
Depuis la mise en oeuvre de la réforme du lycée, les élèves et leurs parents doivent choisir trois enseignements de spécialité en classe de Première, puis n’en conserver que deux en classe de Terminale. Ce choix est souvent compliqué pour des élèves qui n’ont pas encore de projet post-bac ou professionnel précis. La synthèse ci-dessous a pour objectif de les accompagner dans leur réflexion en visualisant les principales filières envisageables à partir des combinaisons de spécialités formées avec l’enseignement Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques : 1. N’hésitez pas à contacter l’auteur si vous voulez avec accès à une version modifiable pour l’adapter à l’offre des spécialités dans votre établissement. 2. Présentation du bac2021. Dans le contexte de la crise sanitaire liée au Covid-19, les modalités d'organisation du baccalauréat général et technologique sont modifiées, à titre exceptionnel, tant pour les candidats actuellement en classe de terminale et inscrits à la session 2020, que pour les candidats actuellement en classe de première et inscrits à la session 2021 (scolaires et individuels).
Consultez sur le site éducation.gouv la page questions/réponses sur les examens 2020. Les textes officiels définissant les modalités de délivrance des diplômes pour cette session sont publiés progressivement. Vous pouvez les consulter sur la page éduscol Modalités de délivrance des diplômes - Session 2020. Évaluations communes Trois séries d'évaluations communes sont passées par les candidats : deux séries sont organisées en première, une en terminale. Consulter la page dédiée au contrôle continu.
Épreuves terminales du premier groupe. Actualités - Vers le Bac 2021. Presentation des enseignements de spé voie générale. Test de positionnement 2nde - Rentrée 2020. Accompagnement personnalisé au lycée - Tests de positionnement de seconde et CAP. Le test en littératie et numératie à destination des élèves en première année de CAP Informations générales Ces tests sont conçus par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) qui a pris appui sur des groupes experts d'inspecteurs de l'éducation nationale, de professeurs de collège, de lycée professionnel et de SEGPA ainsi que de chercheurs.
La Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) ont été associées à ces travaux. Ces tests se déroulent selon deux séquences : une séquence de 40 minutes en littératie et une séquence de 40 minutes en numératie. Ils fournissent des repères au début de la scolarité des élèves au lycée et n'ont pas vocation à évaluer l'ensemble des compétences d'un élève commençant une préparation au CAP.
Un guide général est mis à disposition des établissements. Traitement des résultats Chaque élève reçoit une fiche de restitution individuelle. Analyse réforme - Ac Bordeaux. Imprimer ceci Page Réforme du lycée Document de présentation des IA-IPR utilisé lors des formations sur les programmes de seconde et premièreDocument de présentation des IA-IPR utilisé lors des formations du programme de terminale spécialité physique-chimieAnalyse des programmes de seconde et première en chimieAnalyse des programmes de seconde et première en physiqueAnalyse des programmes de terminale spécialité physique-chimieDocuments de formation des formateurs pour les programmes de terminale : Diaporama1 – Diaporama2Les principaux textes officiels sont parus au BULLETIN OFFICIEL n°29 du 19 juillet 2018 Lycée général Lycée technologique Lien Permanent pour cet article :
E3C session 1 janv 2020 - Consignes correction. E3C session 1 janv 2020 - Consignes surveillance.