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Démarrer. Sciences et technologies au primaire. Applications en ligne tous cycles. Pour le CP. B2i C2i. Mathématiques. Sites institutionnels. Ressources TNI. Stocker, sauvegarder en ligne. B2i C2i. Tice 87. Le B2i nouveau est arrivé ! Le B2i a changé !

Le B2i nouveau est arrivé !

Vous trouverez les nouveaux référentiels ici sur Eduscol. En attendant, je vous ai préparé un petit comparatif entre les versions 2006 et 2011 du B2i "école" : Le nouveau B2i Comparatif entre 2006 et 2011 Ce qui est vraiment nouveau : Ont été pris en compte les évolutions du matériel (postes en réseau, informatique nomade...), des logiciels (moyens de communication, ENT) et des pratiques (réseaux sociaux et maîtrise de son identité et de ses données sur le web).

Collecter des informations ne suffit plus, il faut savoir les réutiliser pour produire. Le développement durable : on n’imprime que ce qui est nécessaire. Le module "Communiquer/échanger" a été étoffé. Dans le document ci-dessus, je vous ai mis en bleu ce qui était vraiment différent. Ci-dessous, vous trouverez une proposition de répartition pour aborder chacune des compétences, sachant que de nombreuses reprises sont nécessaires pour consolider les acquis. Proposition de répartition du travail des (...) Le nouveau C2i ! (juillet 201) Le certificat informatique et internet (C2i®) a été créé, pour les étudiants en formation dans les établissements d'enseignement supérieur, dans le but de développer, de renforcer, de valider et d'attester les compétences nécessaires à la maîtrise des technologies de l'information et de la communication.

Le nouveau C2i ! (juillet 201)

Il a été institué par la circulaire n° 2002-106 du 30 avril 2002 parue au B.O.EN n° 19 du 9 mai 2002. La présente circulaire a pour objet, dans le cadre de la généralisation de ce certificat, d'expliciter sa mise en œuvre dans les établissements d'enseignement supérieur.Le C2i® comprend 2 niveaux.Le niveau 1 (C2i1) atteste la maîtrise des compétences d'usage des technologies numériques permettant à l'étudiant d'être acteur de ses apprentissages en formation initiale à l'université et tout au long de la vie dans une perspective de responsabilité, d'autonomie et d'insertion professionnelle.

I. II. III. 1. 2. 3. 4. 5. Maternelle.