Promouvoir son offre de formation par les réseaux sociaux. Comment communiquer quand on est organisme de formation ?
L’arrivée massive du digital dans le monde personnel est en pleine croissance et s’exporte dans le monde professionnel. Des nouvelles pratiques, outils numériques émergent, des pistes de réflexion sont au centre des débats pour s’adapter à ce nouveau monde qui va très vite et qui chamboule les codes de l’entreprise tant au niveau organisationnel, humain, communicationnel qu’expertises métiers. CPF : quel bilan deux ans après ? Près de deux ans après l’entrée en vigueur de la réforme de la formation professionnelle, l’une de ses mesures phares – le Compte personnel de formation – semble monter en puissance.
Depuis 2015, 644 000 projets de formation ont été validés au titre de ce dispositif. Voici ce qu’il faut retenir du CPF, après deux ans d’existence. 3,7 millions de comptes CPF ouverts Il y a quelques semaines, la Ministre Myriam El Khomri qualifiait de "succès" le conseil en évolution professionnelle et le Compte personnel de formation, révélant, au passage, quelques chiffres. Depuis 2015, 1,3 millions d’actifs ont bénéficié d’un accompagnement professionnel. Le CPF décolle vraiment depuis six mois Après des débuts particulièrement chaotiques, le CPF, qui a longtemps été sous le feu des critiques, semble désormais avoir convaincu – de gré ou de force – les entreprises et les salariés. Une formation à la non-discrimination à l'embauche bientôt obligatoire. Pas de souris ou de géant dans la lutte contre la discrimination à l'embauche?
Les députés ont adopté un amendement de la corapporteure Marie-Anne Chapdelaine (PS) au projet de loi "égalité et citoyenneté", qui oblige toute entreprise de 50 salariés ou plus, et toute entreprise spécialisée dans le recrutement, à faire bénéficier ses employés chargés des missions de recrutement d'une formation à la non-discrimination à l'embauche, au moins une fois tous les cinq ans. La secrétaire d'État à l'Égalité réelle, Ericka Bareigts, a dit partager "l'objectif", mais n'a pas souhaité faire "peser inutilement sur les entreprises une charge supplémentaire importante".
Elle a aussi souligné que des actions ont été lancées par le gouvernement (campagne "les compétences d'abord", opération de testing), dont les résultats sont attendus dans quelques mois. "Victoire très importante" Pourquoi vos campagnes emailing ne fonctionnent pas. Si vous utilisez l’emailing, c’est qu’on vous a probablement dit que c’était un bon moyen de booster votre business, de faire des ventes, etc… Mais peut-être n’est-ce pas vraiment le cas pour vous ?
Peut-être avez-vous l’impression de vous être fait avoir et que l’emailing n’est finalement pas un outil si puissant que cela ? Pourtant, il est encore aujourd’hui l’outil de communication le plus utilisé par les directeurs marketing à 94%* ! Alors pourquoi vos campagnes d’email marketing ne fonctionnent pas ? On a peut-être quelques éléments de réponse pour vous… *Etude Adelanto – 2015 Vos emails sont trop promotionnels Des emails commerciaux, on en reçoit tous, tous les jours.
S’il y a une règle à appliquer coûte que coûte en emailing, c’est de tout faire pour sortir du lot. Alors oui, l’emailing est un excellent outil pour vendre et faire grossir son chiffre d’affaires. Formation professionnelle : les grandes tendances 2016. « Cette année, les effets de la réforme vont jouer à plein et l’ensemble des acteurs (entreprises, organismes de formation, OPCA, responsable de formation…) vont devoir trouver leurs marques » affirme Aurélie Feld, directrice générale de l’organisme de formation CSP.
Une mise en place qui risque de causer quelques dommages collatéraux : « Sur le fond, la réforme est intéressante. Reste que dans les faits sa mise en place bouleverse les compétences des acteurs clés » analyse Vincent Gérard, directeur de projet chez Litz Formation. Former autant… avec moins de ressources Ceci posé, que va-t-il se passer concrètement ? Qualité des formations : le contrôle aux mains des financeurs. Les organismes paritaires et publics financeurs d’actions de formation professionnelle continue se voient confier par le décret du 30 juin 2015 une obligation de résultat sur la qualité des formations et sur le rapport qualité/prix.
La Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) et la Fédération de la formation professionnelle (FFP) livrent leur analyse. Les conditions dans lesquelles les financeurs paritaires et publics s’assurent de la qualité des actions de formation professionnelle continue qu’ils prennent en charge ont été fixées par le décret n°2015-790 du 30 juin 2015 publié au Journal officiel du 1er juillet 2015. Toutefois, ce texte n’entrera pleinement en vigueur qu’au 1er janvier 2017. Catalogue de référence Les prestataires qui remplissent toutes ces conditions seront inscrits par les financeurs sur un « catalogue de référence » qui sera mis à disposition du public. Adéquation qualité/prix Valérie Grasset-Morel. Prospective des métiers et des qualifications en région. La capacité d’expertise technique autour de la question de la prospective des métiers et des qualifications est devenue, avec le renforcement de la décentralisation et le rapprochement des logiques d’intervention entre formation et emploi, un enjeu important pour les acteurs régionaux.
L’enjeu de la période qui s’ouvre consiste à construire les ponts entre ces analyses et la mise en œuvre des politiques publiques. Le Commissariat général à la prospective et le Céreq publient une co-édition intitulée Prospective des métiers et des qualifications, quelle démarche suivre à l’échelon régional ? Les grands principes de l'apprentissage à l'Afpa. A l’Afpa, la finalité de la formation n’est pas uniquement de savoir ou de comprendre, mais de faire en sorte qu’à terme les stagiaires puissent agir sur leur vie.
L’objectif : viser une insertion sociale choisie et réussie, favoriser les mobilités professionnelles et ainsi atteindre un épanouissement personnel. Pour y parvenir, l’Afpa a fondé sa méthode de formation sur 6 grands principes ainsi que sur une pédagogie de l’alternance. Formation Afpa = accompagnement + apprentissage A l’Afpa, former ou aider une personne adulte à se former repose sur deux activités conjointes : l’accompagnement de la personne dans son parcours,la mise en place de situations d’apprentissage.
Pour ce faire, le modèle pédagogique Afpa repose sur 6 grands principes : WebReports. AFPA : Enquête de satisfaction - Accueil. AFPA : formation professionnelle, formation adulte, formation continue, VAE // AFPA. Formation professionnelle, formation adulte, formation continue, VAE // AFPA Bourgogne.