Spécificités de la psychothérapie psychanalytique à l'adolescence. L’adolescence est une étape sensible du développement de la personnalité dont les enjeux peuvent être déterminants pour l’avenir.
Période sensible parce que l’adolescent est rendu vulnérable par les effets physiques et psychiques de la puberté qui sexualisent et conflictualisent les liens avec son entourage et plus particulièrement ses parents. Il est obligé de trouver de nouvelles distances relationnelles et perd le cocon de l’enfance et pour une part l’appui naturel qu’il pouvait chercher et trouver facilement auprès des adultes. Poussé ainsi à établir de nouvelles distances affectives et à cheminer vers plus d’autonomie, il est tout naturellement conduit à s’interroger sur la solidité de ses acquis et de ses capacités.
L'adolescent, un sujet récalcitrant dans l'histoire de la pratique psychanalytique. La découverte et la compréhension du processus d’adolescence sont historiquement liées à l’interrogation sur les conduites déviantes de l’adolescent (Houssier, 2003b).
Lorsque Anna Freud lance en 1958 un « appel historique » pour que la recherche consacrée à l’adolescence soit développée par les psychanalystes, elle constate que les travaux publiés jusque là sont insatisfaisants. De l’adolescence errante. Le « moment adolescent » entre saisie par l'instant et constitution du présent. Notes Antoine Masson, psychiatre-psychanalyste, chargé de cours invité à l’université catholique de Louvain, responsable du département « Adolescents et jeunes adultes » du centre Chapelle-aux-Champs, Bruxelles.
Voir A. L'adolescence gelée. Adolescence en situation d'abandon : risques et ouvertures identitaires. Fédida , P. 1975. « Une parole qui ne remplit rien », Nouvelle revue de psychanalyse , n° 11, Paris, Gallimard.
L'histoire de l'adolescence : rôles et fonctions d'un artifice. La réalité de l’adolescence est aujourd’hui très généralement acceptée dans nos sociétés.
Pourtant, à bien y regarder, tout concourt à lui donner les allures d’un artifice. Tout d’abord, l’adolescence est une notion imprécise, impossible à définir d’un point de vue physiologique. Si les transformations physiques qui accompagnent la puberté marquent encore le début de l’adolescence – et encore la préadolescence est désormais entrée dans le langage courant –, en revanche, sa limite supérieure, signant le passage à l’âge adulte, accuse un flou absolu. Je ne pourrai pas apporter le bonheur aux adolescents.
En écrivant ces lignes, je ne peux m’empêcher de penser aux grands écrivains du xxe siècle, qui ont dû traverser les horreurs du totalitarisme, du génocide.
Comment ont-ils vécu leur enfance, l’adolescence, et de quel patrimoine spirituel disposaient-ils ? Nous sommes en 1935, devant la montée du nazisme, Stefan Zweig vit, déjà, en exil à Londres, il vient de publier son livre sur Érasme, où il décrit la vie d’un philosophe, d’un penseur. Tout en évoquant le siècle de la Renaissance et de la Réforme, formidables bouleversements dans l’histoire des idées, on ne peut que faire le rapprochement avec ce qui se passe en Europe au moment où Stefan Zweig rédige ce livre. « Je ne suis pas allé au lycée ce matin. » C’est par cette phrase que commence Être sans destin, le livre d’Imre Kertész, prix Nobel de littérature. Le héros, un lycéen de 15 ans, qui sera ensuite déporté dans les camps de concentration, y passera une année avant d’être libéré.
La séduction fraternelle dans la théorie freudienne : de l'enfance à la fin d'adolescence. Deux idées concernant respectivement la séduction et la fratrie circulent régulièrement dans la théorie psychanalytique.
La première concerne la séduction ; à en lire les définitions dans les dictionnaires qui la commentent à partir du travail de S. Dieu, L'Adolescent Et Le Psychanalyste: Fonctions Du Religieux Et Processus ... - Odile Falque. L'émotion mutilée : approche psychanalytique des automutilations à l'adolescence. Ce comportement est peu compréhensible et difficilement tolérable pour l’environnement proche à qui il s’adresse (en général, dans un savant montré/caché), et qu’incontestablement il agresse, même si l’acte s’impose au sujet plus qu’il ne le maîtrise et s’il y recourt pour ses effets intrapsychiques plus que pour son impact relationnel.
Il manifeste une souffrance qui ne parvient pas à se dire, à trouver une voie d’expression symbolique ou, même, qui ne sait pas de quoi elle souffre : le désespoir d’un sujet qui ne sait pas dire ce qui le désespère mais qui exprime, selon son organisation psychique et son économie pulsionnelle singulières, un appel à l’aide face à une menace interne. La fréquence, chez les patients automutilateurs comme chez les patients limites, d’antécédents d’abus sexuel ou d’une activité sexuelle précoce met en exergue la question du pulsionnel et du sexuel dans ces troubles.
S. Selon J. Adolescence et sexualité: Liens et maillage-réseau - Pierre Benghozi. Adolescentes, adolescents : réflexions sur leur vie sexuelle aujourd'hui. S. G. Hall (1844-1924) : un pionnier dans la découverte de l'adolescence. ses liens avec les premiers psychanalystes de l'adolescent.