Enssib - Éducation aux médias et à l'information. #ProfDoc. Ressources documentaires et culturelles des professeurs documentalistes du bassin de Neuilly-sur-Seine. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves !
Blog de Julien Delmas. BLOG DES PROFESSEURS-DOCUMENTALISTES DU BASSIN DE NEUILLY-SUR-SEINE. CDI de Moulin Joly (Colombes) : Trois padlets (Culturel, Boîte à outils et des activités pour les élèves) accessibles sur Esidoc dans un onglet spécifique : Deux concours pour les vacances : - Concours BD : - Concours Twit'haïkus (normalement en présentiel) : __ CDI collège Danton (Levallois- Perret) : Pour les élèves : Pour les professeurs : CDI du lycée Anatole France (Colombes) : esidoc Pearltrees: CDI du lycée Camus (Bois-Colombes) : Concours de talents (écriture, dessin, photos) [ici| Que faire pendant les vacances confinées Vacances confinées.pdf.
RemixonsDoc, le site qui pétille d'idées créatives et coopérati... Economie du document (Bloc-notes de Jean-Michel Salaün) Le cours ouvert en ligne sur l'économie du document s'est achevé fin avril.
Le cours n'en est pas à sa première version. Il a précédemment été proposé en format ouvert trois fois sur le web depuis 2008. La dernière version a bénéficié des expériences précédentes, mais elle a compris aussi de nombreuses innovations. En voici un bref bilan subjectif du côté enseignant. Pour éviter une trop grande dispersion, je n'ai pas mis de lien à l'intérieur du texte.
Audience Le cours était offert, cette fois, sur deux programmes comme cours optionnel, le master en architecture de l'information de l'ENS de Lyon (2 étudiantes) et la maîtrise en sciences de l'information de l'EBSI de l'Université de Montréal (27 étudiant(e)s) et il était librement accessible sur le web par l'intermédiaire d'un blogue sur Hypothèses.org. En terme de pages vues, la présence écrasante de la France (60%) mérite d'être notée.
Architecture Le cours a articulé plusieurs sites ou plateforme : Bibliobsession - Silvère Mercier bibliothécaire engagé pour le développement des médiations numériques et des biens communs de la connaissance. Explorer des organismes politiques habitables #design #politiques_publiques #communs #confiance #transfo #participation #numerique #innovation.
Promenades dans les bibliothèques au XXIe siècle. Veille et Analyse TICE – Partager, débattre et apprendre. Il y a bien longtemps que les promoteurs du numériques tendent à affirmer que leur entrée dans la classe va transformer les pratiques des enseignants, les pratiques pédagogiques. Tant qu’on n’a pas défini ce que l’on désigne ainsi, cela ne fait de mal à personne de faire ce genre de déclaration.
Par contre si l’on demande à ceux qui l’affirment ce qu’ils mettent derrière cette expression, il est bien rare que l’on ait une réponse « opérationnelle »… Ce discours récurrent que l’on voit transparaître dans les auditions menées par B Studer à l’Assemblée Nationale tout comme il y a quarante ans avec les plan Informatique Pour Tous, doit être critiqué sans a priori. La page du site du ministère consacré à l’opération « Territoires Numériques Educatifs » comporte des affirmations, des ambitions et autres modalités de mise en œuvre.
On peut lire cela ici : Encore faut-il essayer d’analyser et de faire des hypothèses sur ce qui est sous-jacent. – S.I.Lex – – Carnet de veille et de réflexion d'un juriste et bibliothécaire. Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis. Le guide des égarés. – Cultures digitales, culture de l'information, Information literacy, documentation, CDI, , Pédagogie, sciences de l'information et de la communication, Humanisme numérique, Humanités digitales.Olivier Le Deuff 1999-2017. Écrits sur le droit et l'information. L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile - Le blog d'une prof doc qui a envie de partager ses découvertes, ses doutes et ses espoirs (en particulier dans les Communs)
MétaDoc – Professeur et documentaliste … Incredible, isn't it? Anthropologie des usages des TIC. Qui sommes-nous ? Dans le cadre de ses missions, M@rsouin réalise des enquêtes quantitatives.
Pour chaque enquête réalisée, M@rsouin dispose d’une base de données contenant les réponses obtenues lors de l’enquête, qu’il convient alors d’exploiter. Dans le cadre de sa politique d’Open Data, M@rsouin met à disposition du public ses données d’enquête. Cependant, les personnes potentiellement intéressées par ces dernières ne savent pas forcément comment les explorer, comment réaliser les traitements statistiques appropriés, ou tout simplement ne disposent pas des logiciels de traitement de données nécessaires. Pour répondre à ce besoin, Nicolas Deporte, statisticien à M@rsouin, a développé Shiny M@rsouin. Documentation - Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Versailles.
Savoirs CDI. Doc pour docs. Trello de la promo. PROFESSION : PROF DOC – Espace d'information sur le métier de professeur.e documentaliste de l'Education nationale.