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Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique. 1900 declaration de prague vers une societe competente dans l usage de l information. Eloge de la redocumentarisation. Titre alternatif de ce billet : Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la redocumentarisation sans jamais avoir osé le demander. PROLOGUE. La redocumentarisation n'est pas un joli mot. Non. La redocumentarisation est l'un des piliers de la théorie du document défendue par le collectif Roger T. Pédauque. Le grand gourou père fondateur de la redocumentarisation s'appelle Jean-Michel Salaün. Il existe une définition longue de la redocumentarisation : "Documentariser, c'est traiter un document comme le font traditionnellement les professionnels de la documentation (bibliothécaires, archivistes, documentalistes) : le cataloguer, l'indexer, le résumer, le découper, éventuellement le renforcer, etc.

Il existe une définition courte de la redocumentarisation : Il flotte dans l'air comme un parfum de redocumentarisation. La science de l'information a, au fil du temps, construit ses lois. Ce billet se propose de présenter les lois possibles de la redocumentarisation. ***Le principe d'Enikao. L'avenir numérique du livre, par Roger Chartier. Googlez "google" sur Google Recherche dans www.google.fr : l'écran indique la présence du mot et de la chose dans "environ 2 090 000 000" documents. Si vous n'êtes pas inquiet du sacrilège, renouvelez l'opération en googlant "dieu" : "environ 33 000 000" de documents vous seront alors proposés. La comparaison suffit pour comprendre pourquoi, ces derniers mois ou ces dernières semaines, tous les débats à propos de la constitution de collections numériques ont été hantés par les incessantes initiatives de l'entreprise californienne.

La plus récente, annoncée il y a quelques jours à la Foire du livre de Francfort, est le lancement de la librairie numérique payante Google Edition, qui exploitera commercialement une partie des ressources accumulées dans Google Books. L'obsession "googlienne", aussi légitime soit-elle, a pu faire oublier certaines des questions fondamentales que pose la conversion numérique de textes existant dans une autre matérialité, imprimée ou manuscrite. Roger Chartier. Histoire d'Internet et des réseaux d'information. Origine du support Objectifs Publics visés Contenu Auteur Origine du support ⇒ Petite histoire d’un projet déjà ancien : En mars 1997, Jean-Max Noyer, alors responsable de l’URFIST de Rennes, et moi-même, alors doctorant en SIC, avions mis en ligne une chronologie que nous voulions "délibérément hétérogène ", afin de suivre les multiples histoires participant de l’émergence et de l’extension des réseaux d’information.

En janvier 1999, dans le prolongement de cette première chronologie (et dans le cadre du travail de thèse alors en cours), était mis en ligne un ensemble de documents sur le site de l’URFIST : " Contribution à une histoire de l’Internet : le processus d’émergence d’ARPANET ". En décembre 2000, une fois soutenue la thèse, la question de la diffusion des données accumulées et des résultats de recherche s’est posée et un projet pour un site-ressources sur l’histoire des outils, des réseaux et des acteurs de l’information spécialisée fut élaboré.

Haut de page Objectifs Publics visés. Actions éducatives | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. La présente circulaire précise les orientations éducatives et pédagogiques pour la mise en œuvre du parcours citoyen. Les grands objectifs et le pilotage du parcours L'École est à la fois le lieu où s'acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour vivre et s'insérer dans la société et celui où se mettent en place des pratiques et des habitudes permettant à chaque enfant et adolescent de devenir un citoyen libre, responsable et engagé, habitant d'une planète commune. Dans le cadre scolaire, l'apprentissage de la citoyenneté se conçoit comme un parcours cohérent ; il s'impose comme un projet de l'élève et pour l'élève qui doit l'amener à comprendre le sens de la notion de citoyenneté et lui donner envie de l'exercer pleinement. Il s'agit donc de mettre en œuvre une véritable action éducative de longue durée qui s'inscrit dans le projet global de formation.

Le parcours citoyen doit être explicité aux élèves afin qu'ils en comprennent le sens. 3 - Mobiliser tous les acteurs. Cactus Acide – Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias. Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique.

Il me faut préciser, d’emblée, que je n’aborderai pas la question du code, non qu’elle manque d’intérêt, mais parce qu’elle me semble devoir être traitée distinctement. Je regretterais de devoir la cantonner à sa spécificité computationnelle, quand cela n’est pas nécessairement le cas, alors que mon approche de l’écriture numérique cherche à s’affranchir de toute prévalence littéraire, en tant que forme sémiotique, ou technique, de l’ordre des usages, voire des ressources numériques.

Du texte comme « design de soi » Du texte comme « éditorialisation de soi » Du texte comme « écriture de soi-s » ID Base • À propos. Base d'analyses de séquences pédagogiques en Information-Documentation par Pascal Duplessis Le projet ID Base Le projet ID Base est né de la volonté de contribuer à la didactique de l’information-documentation en mettant en lumière un axe peu sollicité, celui des séquences pédagogiques expérimentées sur le terrain par les professeurs documentalistes.

La construction des savoirs scolaires de l’information-documentation résulte de l’articulation d’une triple transposition didactique : les savoirs scientifiques (SIC et sciences de l’éducation), les savoirs de référence (documentation, journalisme) et les savoirs professionnels (enseignement). Pourquoi ID Base ? Du point de vue des professeurs documentalistes, ID Base peut être perçu comme un complément ou une alternative à Edu’Base Documentation que gèrent différents IATICE Documentation. L’enjeu didactique L’enjeu pédagogique La méthodologie La sélection des séquences Les critères retenus La fiche d’analyse La présentation de la notice. S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ?

Pour une didactique ouverte de la culture informationnelle, par Jacques Kerneis. Introduction Cet article s’inscrit dans la rubrique disciplinaire « information-documentation » de cette revue en ligne (Skhole), mais il tentera de jeter des ponts avec d’autres disciplines (philosophie ou lettres, par exemple), mais aussi avec des articles déjà présents dans les rubriques « pédagogie » et « formation des enseignants ». Il s’ouvrira en effet sur une tentative de clarification du terme « didactique » et de ses emplois différentiels. Nous nous centrerons ensuite sur les bases d’une didactique de la culture de l’information ouverte aux dimensions médiatiques.Ces quelques éléments étant exposés, nous aborderons la question de la nécessaire formation des enseignants pour répondre à l’ambition émancipatrice.

Tout cela peut apparaître comme une somme de vœux pieux. Pour montrer que ce n’est pas tout à fait le cas, nous adopterons plusieurs postures à travers ces différentes parties. 1. Une archéologie générique et spécifique s’avère nécessaire La nécessité de l'archéologie 2. La Fête de la Science | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. "Sciences en bulles" : la recherche en BD Le livre "Sciences en bulles" a été édité à l'occasion de la Fête de la Science 2019. Cette bande dessinée est diffusée gratuitement dans des librairies participantes pour tout achat d'un livre de sciences, mais aussi distribué dans 650 grands événéments de la Fête de la Science, des médiathèques, bibliothèques et points de lecture, et des CDI et bibliothèques universitaires.

Le livre propose de mettre en lumière 12 sujets de recherches universitaires conduites par des doctorants au cours de leurs thèses. La démarche scientifique y est ainsi représentée à travers une diversité de disciplines scientifiques sous une forme originale, accessible et distrayante : la bande dessinée. Est-il possible de faire parler des grains de sable ? En savoir plus sur "Sciences en bulles" Une fête pour promouvoir la science Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation organise chaque année la Fête de la Science. Protocole inspection 2007 pdf. Referentiel des metiers du professorat et de l education. Boîte à outils du néo-doc. Loi de Trueswell | Glossaire CRFCB. Données statistiques. Edition 2019 - PROFESSION : PROF DOC. Réforme du Bac et professeur-e-s documentalistes.

Axes de travail pour les professeurs documentalistes dans le cadre de la réforme du lycée général, technologique et professionnel. La journée des professeurs documentalistes représentants de ZAP du 13 juin 2019 a été l’occasion de faire le point sur les compétences info-documentaires présentes dans les nouveaux programmes du lycée, et de recueillir des ressources utiles aux coopérations transdisciplinaires avec les professeurs documentalistes. Ce travail sera poursuivi en 2019-2020 avec l’élaboration de séquences ou séances pédagogiques à mener dans les nouveaux enseignements ou dispositifs du Bac 2021.

Consultez : Les professeurs documentalistes dans la réforme du lycée. Compilation des compétences info-documentaires dans les nouveaux programmes du lycée général et technologique réalisée par les professeurs documentalistes de la ZAP des Gaves, 64 (avril 2019) La place des professeurs documentalistes dans la réforme du lycée général et professionnel Bac 2021 et profs docs. Ce qu'il faut retenir du rapport Orsenna pour les bibliothèques. "Les bibliothèques d’aujourd’hui ne sont pas, ne sont plus celles que vous croyez ! " C'est le constat réalisé par l'académicien Erik Orsenna et par l'inspecteur général des affaires culturelles Noël Corbin au terme d'un "Tour de France des lieux de lecture publique" de trois mois.

Le fruit de cette mission bénévole, confiée par la ministre de la Culture Françoise Nyssen, est un rapport d'une cinquantaine de pages intitulé "Voyage au pays des bibliothèques, lire aujourd'hui, lire demain" qui a été remis à l'intéressée ce mardi 20 février en présence du président de la République Emmanuel Macron, à la médiathèque des Mureaux, dans les Yvelines. Celui-ci annonce, parmi une vingtaine de propositions, le lancement d'un "plan national pour les bibliothèques" visant un élargissement de leurs horaires d'ouverture.

Et vous, qui êtes bibliothécaires ? Qu'en pensez-vous ? Êtes-vous prêt(e)s à travailler plus tard le soir ? Extension des horaires d'ouverture, en bibliothèques publiques et BU. 1913 proclamation d alexandrie sur la maitrise de l information et l apprentissage tout au long de la vie. Bibliopedia.

La profession en bref - PROFESSION : PROF DOC. Préparer le Capes documentation - Méthodologie et généralités - Le blog de Saamarande. Réussir les épreuves du CAPES de documentation. Réussir les épreuves du CAPES de documentation (externe, interne et autres concours destinés à l’enseignement du 2nd degré) Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Chapitre 5 Chapitre 1 GENERALITES 1.1 La place du CAPES dans l’historique des centres de documentation et d’information (C.D.I.) 1.2 La situation actuelle : quoi de neuf ? 1.3 Avez-vous le profil ? 1.3.1 Comment vous représentez-vous le métier ? 1.3.2 Le stage et la démarche d’observation 1.3.3 Avez vous de réelles motivations à devenir documentaliste d'établissement scolaire ?

1.3.4 Qualités requises par cette profession 1.3.5 Et l’identité professionnelle ? 1.4 Conditions de recrutement : textes de références 1.4.1 Conditions exigées pour s’inscrire 1.4.2 Organisation des inscriptions Quand s’inscrire ? 1.5 Organisation des épreuves 1.5.1 Les textes de référence ( tous concours) 1.5.2 Tableau comparatif des épreuves 1.5.3 Quelles préparations ? 1.5.4 Quels plans de formation ? 1.5.5 Quels congés ? 1.6 Les méthodes de travail Exemples. La méthodologie de l’épreuve « étude d’un sujet de politique documentaire » – Le blog de Fred. Méthodologie épreuves écrites et orales du CAPES doc. Accueil > CAPES doc > Méthodologie épreuves écrites et orales du CAPES doc Une méthodologie pour chacune des 4 nouvelles épreuves du CAPES de documentation est ici proposée.

Attention: cette fiche a été élaborée antérieurement à la publication du rapport du jury 2011, mais en tenant compte des changements liés à la réforme du CAPES. Elle donne des pistes plus qu’une méthode à suivre à la lettre. Pour permettre de mieux appréhender les épreuves et leur méthodologie, voici des exemples de sujet traité: * épreuves d’admissibilité (écrit): – composition – dossier documentaire * épreuves d’admission (oral): – séquence pédagogique – dossier documentaire / »agir en fonctionnaire » Attention: ces exemples ne doivent pas être considérés comme des modèles, mais plutôt comme des pistes. WordPress: J'aime chargement… Petit lexique de 50 concepts info-documentaires.

Quels sont ces concepts que nous devons enseigner à nos élèves ? Que faut-il en retenir d’essentiel pour qu’ils leur soient, non seulement utiles, mais encore compréhensibles ? Le petit lexique proposé ici n’a pour seule ambition que de présenter 50 concepts à enseigner à partir de courtes définitions de base. Si elles s’adressent uniquement à l’enseignant et en aucun cas à l’élève, elles sont toutefois orientées vers l’apprentissage, privilégiant ainsi le versant scolaire au versant théorique.

Ce travail, extrait d’une étude publiée en 2007, se veut une première réponse – bien trop hâtive – aux nombreuses demandes de collègues désireux de tenter l’approche didactique (appropriation des concepts pour une meilleure acquisition des compétences) mais freinés par l’impression de méconnaître les assises conceptuelles des objets qu’ils doivent enseigner. Les raisons qui expliquent cet état de fait ressortissent en bonne part à la teneur des formations initiales et continues. - PROFESSION : PROF DOC.

Publionsdoc | Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Gestion de classe…ouf! - Michelle Dupuis Education. Les valeurs de la République. Devise ? Liberté, Égalité, Fraternité ou les trois ordres de l’imaginaire républicain La devise Liberté, Égalité, Fraternité, « principe de la République » est l'incarnation des trois ordres de l’imaginaire républicain. Comme pour le suffrage universel (masculin), c’est en 1848 que s’effectue le choix de la devise républicaine. Bien sûr, les trois mots existent dans le vocabulaire politique depuis la Révolution française, mais sans que leur association prenne un caractère officiel. La Liberté est l’initiale de la République, sa religion première. Ainsi, dans l’ordre du discours de la définition des droits universels de la DDHC, « Les hommes naissent et demeurent » d’abord « libres » avant d’être « égaux ».

Toutefois, bien loin d’en clore l’histoire, cette installation primordiale de la Liberté dans la définition de la démocratie ouvre le cycle des combats pour sa réalisation effective, pour la matérialisation des libertés en droits, souvent arrachés. Et l’école dans tout ça ? MEMO DE RENTREE FSTG DOC 18-19. Le socio-constructivisme. Aide de déclaration à la CNIL pour Pronote. Ces obligations, concernant le traitement de fichiers par les utilisateurs, figurent sur le site de la CNIL.

Retrouvez dans ce tableau la ou les déclarations dont vous devez vous acquitter selon les fonctionnalités logicielles utilisées au sein de l'établissement : fonctionnalités d'export : vers un traitement du ministère de l'éducation nationale.téléservice : données accessibles sur un portail internet via un login /mot de passe aux élèves et/ou à leurs responsables légaux ;Espace numérique de travail (ENT) : site web "portail" pouvant être mis en œuvre dans des établissements.

ATTENTION : Sur Mozilla Firefox, les aides dans les PDF ne s'affichent pas. Vous devrez choisir l'option : "Ouvrir avec un autre lecteur PDF" pour les voir. Pour des raisons techniques et de sécurité, les liens vers les formulaires CNIL renvoient sur une même page du site de la CNIL depuis laquelle vous pourrez accéder à ces formulaires. . (2) Dans cette situation, il y a bien 2 déclarations à faire. Grands principes, acteurs, réformes, organisation... | Système éducatif | Enseignement.

Dossier : Les usages sociaux du numérique. Protection des données personnelles et RGPD – Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations. CAPES documentation : copie à 16.85/20 en Politique Documentaire. Rj 2016 CAPES externe Documentation 618942. s2016 capes externe documentation 2 2 558970. A000028706 CAPES EXTERNE DOCUMENTATION POLITIQUE DOCUMENTAIRE 1. Lexique_CAPES_documentation.doc. Médiation numérique : une définition - Définition et présentation.

Comment ça marche. Ly, l'outil qui donne vie à vos contenus. Erreur 404. Présentation de l'association April. Changer le monde, un octet à la fois. Si vous étiez en vacances, les douze informations à lire pour rattraper l’actualité. Notre vie privée est en danger : agissons maintenant ! [APDEN] IC2004 BachimontCrozat. Affordance.info: Eloge de la redocumentarisation.

Accueil | Les Bibliothèques de l'Université de Franche-Comté. Atelier Canopé 60 - Beauvais. @rchiveSIC - Origines et enjeux de l’EMI. Note de lecture : Vu, lu, su, les architectes de l’information face à l’oligopole du Web de Jean-Michel Salaün. Dicoduplessis. Le petit lexique de l'information et la désinformation - rts.ch - Information et désinformation. Dans le labyrinthe : l'évaluation de l'information sur internet. Dans le labyrinthe : l’évaluation de l’information sur internet – Le livre. Les penseurs de l'information, de la documentation et de la pédagogie.

Les cours en ligne sur Savoirs CDI. Accueil. CAPES externe et CAFEP-CAPES. MENE1708402C. Documentation - CDI — Documentation (CDI) Sujets des épreuves d'admissibilité et rapports des jurys des concours du Capes de la session 2015. Sujets des épreuves écrites des Capes - session 2015.

Sujets des épreuves d'admissibilité et rapports des jurys des concours du Capes de la session 2016. Se préparer pour les concours du second degré : sujets et rapports de jurys. Être professeur documentaliste. Accueil du portail. CNIL. Qu’est-ce que l’identité numérique ? - OpenEdition Press. Rencontre avec le collectif Ecran Total en lutte contre la gestion et l’informatisation de nos vies.

Lettre Édu_Num Documentation N°60 — Documentation (CDI) Impact sur l’environnement d’un Internet quotidien : des chiffres aux gestes. Olivier Le Deuff – Page 21. Les enjeux des pratiques participatives en information documentation.