Cours 3e

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Dans la série des billets sur la commémoration du 20ème anniversaire de l'indépendance de la Bosnie-Herzégovine, mais aussi des 20 ans du début de la guerre dans ce pays et du plus long siège de l'histoire moderne, celui de la ville de Sarajevo, voici une sélection de séances pédagogiques, proposées en lien avec le programme d'histoire-géographie en classes de première (question "De nouvelles conflictualités depuis la fin de la guerre froide" dans le cadre du programme d'histoire). Ce programme croise enseignement en histoire, en géographie et en géopolitique, dans la mesure où il s'agit d'interroger un conflit armé, un lieu et un acte terroriste.Sarajevo, exemple emblématique pour l'étude d'un lieu des nouvelles conflictualités, est aussi l'occasion d'aborder, par la géographie, la question de l'habiter dans la guerre. Séance pédagogique : Sarajevo, vivre dans une ville en guerre Séance pédagogique : Sarajevo, vivre dans une ville en guerre
▶ Extrait: "FRONT POPULAIRE - A nous la vie" (PATRONAT face au FRONT POPULAIRE)
▶ Films d'archives de Paris sous l'occupation
▶ Premières vacances des français 1936 Les congés payés
Causes et effets du mitage des campagnes - saint-lunaire-passion-commune.overblog.com Causes et effets du mitage des campagnes - saint-lunaire-passion-commune.overblog.com La même année, l'IFEN (institut français de l'environnement) remarque que trois fois plus de terres ont été artificialisées dans les communes de bord de mer que dans le reste du pays entre 1990 et 2000, le bétonnage faisant disparaitre progressivement les terres agricoles, appauvrissant les milieux naturels et modifiant les paysages océaniques. Effets pour les communes Hausse des dépenses liées à la construction et à l'entretien des réseaux desservant une population dispersée et peu dense (eau, gaz, électricité, téléphone, transport collectif des personnes et entretien des routes et des trottoirs). Une chance
Diaporamas du nouveau programme de 3ème rentrée 2012 - L'Histoire-Géographie au Collège Albert CAMUS HISTOIRE Thème 1 : LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES Thème 2 : L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME DE PRODUCTION ET SES CONSÉQUENCES SOCIALES Thème 1 : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918) Thème 2 : LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930 Thème 1 - LA GUERRE FROIDE Thème 2 : DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTS Diaporamas du nouveau programme de 3ème rentrée 2012 - L'Histoire-Géographie au Collège Albert CAMUS HISTOIRE
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inégalités et développement

éducation civique 3e

Mondo Sono #35 : spécial Algérie - Musiques
Le Tiers-monde, marché prometteur ? Cette analyse a été publiée dans le dossier "L’économie supermarché" que le Gresea a coordonné pour la Revue Politique, n°57, daté de décembre 2008. On en plaisante parfois. Qu’on soit à New-York, à Moscou ou à Pékin, le dépaysement n’apporte pas beaucoup de surprises. C’est le même McDo partout. Le Tiers-monde, marché prometteur ?
droitsetdevoirs
décolonisation

Ire GM

post 2 GM

Le son de la faim | République de la malbouffe
Hubert Vedrine : Enjeux et perspectives mondiaux Hubert Vedrine : Enjeux et perspectives mondiaux Crédit photo © Bertrand GUAY / AFP Influence française dans le monde au moment de la parution du Livre blanc sur la Défense, fin, déclin ou renouveau du leadership américain avec laccession dObama ou de MacCain à la présidence, stratégie iranienne, rôle de lInternet Hubert Védrine, dans cette Interview vidéo exclusive, décrypte les nouvelles questions géopolitiques pour les Rendez-vous de lAgora. A voir sur Agoravoxhttp://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=42047 Like this:
présidentielles 2012

Géo3e

Histoire-géo, éducation civique, collège Voltaire Sarcelles 95 200 Le brevet blanc (7 février 2014) comportera des questions de cours et de vocabulaire, des rédactions, des repères d'histoire et de géographie ainsi qu’un croquis à compléter. Cliquez ici pour accéder aux repères de 3e. Il faut maîtriser les repères de l'antiquité jusqu'à nos jours (voir le manuel p. 368 à 371 et 376 ou le lien ci-dessus). On ne vous demandera pas seulement de citer des dates, des personnages historiques ou des événements. Histoire-géo, éducation civique, collège Voltaire Sarcelles 95 200
totalitarismes

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Les graphiques dynamiques de Gapminder retracent l’histoire | Trop space.
Comprendre le Grand Paris : synthèse du projet d’aménagement de la région capitale | Trop space.