Brighthubeducation. Third Skill: Syntactic and Semantic Mastery First grade reading activities should include syntactic mastery; this is the ability of a reader to understand automatically, that words should be arranged in certain ways, in order for sentences to make sense.
For example, in sentences using the active voice (often the voice used in sentences introduced to young readers), a reader with syntactic mastery understands that the noun comes before the verb, as in The cat purrs. To target this skill, use this third activity called the "Made-up World". 1. Divide the class into two groups, with an equal number of participants in each. 2. 3. 4. After the game is over, have everyone sit down and take a look at each sentence posted on the board. Consonant Blends Resources: Reading Games Software. Green bean kindergarten. What Can We Make with APPLES?
The Color Farm (song by Dr. Jean, is not embedded) Number sets Counting Butterflies Powerpoint Kindergarten welcome (This is what I show at “Meet the Teacher”-many teachers played a role in creating this & I added my touch) Antarctica. Mini-Books: 100 New Mini-Books Added Every Month. Zona de Alumnos de la Junta de Castilla y León (Contenido: Lengua) MÉTODO DE LECTOESCRITURA. En este apartado se recogen ordenadamente todas los artículos de fichas de lectoescritura que se publican en el blog, y que iré añadiendo poco a poco, por grupos de letras y que a su finalización pretenden ser un método de lectoescritura lo más útil posible.
Mi idea es que se incluya todos los apartados que he ido creando en el blog sobre este tema (lectura, escritura, pasatiempos…) y ampliar con otros que permitan trabajar en clase de forma global. Las actividades que se han publicado hasta ahora seguirán en el blog, pero en este nuevo proyecto se intenta dar un aspecto común a todo el método, incluyendo actividades nuevas y renovando los dibujos que aparecen y que están bajo licencia creative commons realizados por Vladimir Zúñiga y por mi.
Así mismo os propongo que si os animáis a crear nuevas fichas tenéis los dibujos a vuestra disposición al final de cada artículo, con lo cual poco a poco y con vuestra ayuda iremos ampliando el método. Lectoescritura. Fuente: Método LLanos (Método de Lectoescritura del Profesor José Alberto Verdugo del CRA Los LLanos) Método Llanos – Letra A.pdf Documento Adobe Acrobat [157.1 KB] Método Llanos – Letra BMétodo Llanos – Letra B.pdf Documento Adobe Acrobat [424.2 KB] Método Llanos – Letra CMétodo Llanos – Letra C.pdf Documento Adobe Acrobat [530.2 KB]
Adela marquez. Enero 2012. Noviembre 2009. Las vértebras cervicales son las que se sitúan en el cuello permitiendo su movilidad, entre el cráneo con el cual soporta su peso y las vértebras dorsales.
Son siete las vértebras cervicales, y se denominan C1, C2, C3, C4, C5, C6 y C7. Durante la flexion lo hacen en 40° mientras que en extension 75°. Poseen foramenes transversos, lugar donde pasa la vena y arteria vertebral. Las dos primeras vértebras cervicales tienen una morfología especial, por lo tanto se denominan atípicas y sus nombres son respectivamente atlas y axis. La séptima cervical también se llama vértebra prominente, por la mayor longitud de su apófisis espinosa. La vértebra cervical está conformada por las siguentes partes : Cuerpo: es alargado tranversalmente. La letra L. La L es una letra del alfabeto latino.
En la duodécima letra y novena consonante del alfabeto latino básico, al igual que en la versión adaptada que emplea el idioma español, en el cual su nombre es ele, en plural eles. El cuadernillo de trabajo de la Letra L contiene una guía para el profesorado donde se incluyen distintas actividades entre las que podemos encontrar una lectura inicial para trabajar con los alumnos, lámina de trazo y discriminación de la consonante, dibujos para colorear los que se asocien la consonante con cada vocal y una lectura donde se utilizan también la letra P.
Aquí tenéis una colección de tarjetas del Proyecto de la Editorial Edelvives "Letrilandia", con en el que me he apoyado para elaborar gran parte del "Libro de las Letras". Un cuento con dibujos para aprender a estar pendiente de los niños enfermos. Psicomont: INTELIGENCIA EMOCIONAL NIÑOS PRIMARIA. Montse García En una entrada anterior ya mencioné que estoy impartiendo un curso extraescolar de Inteligencia Emocional para niños/as de primaria.
Los asistentes a este curso son sobre todo niños y niñas de 1º y 2º de primaria y alguno de 3º y 4º. Cada día compruebo que con los niños/as la motivación es fundamental para conseguir que ellos participen y sientan que quieren formar parte de este grupo. Así que es de importancia capital que las clases sean dinámicas, amenas, pero que no escapen del control del facilitador, maestro, educador o cómo queráis llamarle al conductor de las mismas.
Las primeras clases han estado dedicadas principalmente a que los niños adquieran un vocabulario emocional y también a que se conozcan y reconozcan como grupo de trabajo. Quería explicar en esta entrada una de las últimas actividades que realicé con ambos grupos (tengo 15 niños/as el lunes y 14 el martes). Estructura de la actividad. Portal de Educación Infantil. Puzzle_text. Pictojuegos, juegos con pictogramas. Print . Cootie Catcher. Jeux éducatifs Childtopia. Mrs. Santillana's 3rd Grade Resources.