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Zone littéraire. Ma classe de français. Pédagogie (innovation, inversion, tutorat, serious game, AP...) Langue: activités par compétence (Lire, écrire, dire...) Blog de français de Pablo. Mur des tâches complexes en français. Collaboration professeur de lettres / professeur-documentaliste pour une « différenciation pédagogique » des projets lecture. J’ai assisté dernièrement à une formation sur la « différenciation pédagogique » : l’art de faire convenir une activité à tous les élèves, quelque soit leurs compétences. Je me suis demandé si on pouvait adapter ce principe aux projets-lecture, pour faire en sorte que tous les élèves y trouvent un bénéfice. J’ai essayé de lister les projets pour lesquels je suis parfois sollicitée par mes collègues de lettres, et je me suis demandé comment les rendre pertinents pour chacun des élèves, quelque soit leur profil de lecteur : lecteur solide : lit un peu de tout, régulièrement, et fréquente souvent le CDI et/ou une bibliothèque lecteur fragile : lit moins de styles différents, moins souvent, et ne fréquente pas de bibliothèque « non-lecteur » : dit ne pas aimer lire, ou ne pas en prendre le temps Voici quelques pistes déjà testées, ou que j’essaierai désormais de proposer à mes collègues. 1- Le cas de la lecture d’une œuvre intégrale Activité 1 Activité 2 Activité 3 Activité 4 Activité 5.

Le book-trailer, un outil de promotion de la lecture à exploiter en classe. Le book-trailer, qu’est-ce que c’est ? Le book-trailer ou bande-annonce de livre est une courte vidéo réalisée ou commandée par un éditeur pour présenter un livre afin de mieux le commercialiser.

Largement inspiré des bandes-annonces de films et techniquement identique, le book-trailer est importé des Etats-Unis où il existe depuis une dizaine d’années déjà. Mais ces 4èmes de couverture mises en scène ont du mal à décoller en France. Il est vrai que très couteuses en réalisation et très souvent de qualité moyenne voire médiocre, elles se font rares. Ce sont les plateformes de vidéo Youtube et MySpace qui ont permis de les diffuser progressivement et de les faire connaitre au grand public. Pourquoi utiliser le book-trailer en classe ?

C’est dans le cadre du Prix des Incorruptibles que ces book-trailers nous ont interpellées avec ma collègue de français : en effet la sélection du niveau 4° cette année comporte deux ouvrages adaptés en courtes vidéos. Comment s’appelle cette vidéo ? Ressources - #DéfiBabelio. Fiches brevet format pdf - Collège Camille Claudel de Latresne. D’autres fiches brevet sur le Net ou réalisées par des collègues (Sites Web lettres, Lycée La Colinière...) des indications fournies dans les manuels de français ou les annales du DNB, des ouvrages spécialisés divers. Rien de très nouveau, mais simplement la possibilité pour les élèves du collège de trouver plus rapidement, à l’heure des révisions, des informations centralisées. Merci donc à ces sources. NB : Les informations collectées ont bien sûr été vérifiées, commentées, corrigées et complétées le cas échéant. Fiche 1 : Genre Fiche 2 : Narrateur Fiche 3 : Temps du récit et temps du discours Fiche 4 : Typologie discours Fiche 5 : valeurs des temps et des modes Fiche 6 : Procédés narratifs Fiche 7 : Discours Fiche 8 :Description Fiche 9 : Modalisation Fiche 10 : Autobiographie Fiche 11 : Poésie Fiche 12 : Théâtre Fiche 13 : Argumentation Fiche 14 : Rapports logiques Fiche 15 : Analyse de la phrase Fiche 16 : Notions grammaticales Fiche 17 : Lexique Fiche 18 : Formulation des questions.

Programmecycle4. Un jeu de cartes pour réviser la conjugaison en s'amusant - niveau CM1/5ème. Je vous propose aujourd’hui un jeu de cartes que j’ai créé pour des élèves que j’accompagne du CM1 à la 5ème. A vos plastifieuses et vos ciseaux :-). Si vous ne possédez pas de plastifieuse, je peux vous conseiller la mienne. Je l’ai achetée sur Amazon et elle me satisfait pleinement ! J’ai apprécié le petit prix pour une plastifieuse de marque (Olympia), la règle à couper, l’arrondisseur d’angle et les pochettes comprises de tailles différentes. La voici si elle vous intéresse : Objectifs Il s’agit d’un jeu des 7 familles (en l’occurrence une de plus ). Les différentes familles sont les suivantes : présent de l’indicatiffuturpassé composépassé simpleimparfaitfutur antérieurpassé antérieurplus que parfait Matériel Les cartes représentent chacune un membre d’une famille.

Les 6 membres de la famille correspondent aux 6 pronoms personnels je/tu/il/nous/vous/ils (« je » représentant une femme). je + ALLERtu + FAIREil + METTREnous + AIMERvous + FINIRils + ETRE Règles du jeu Articles similaires. Un jeu pour réviser l'orthographe en s'amusant. Je vous propose aujourd’hui de télécharger un jeu de l’oie pour réviser l’orthographe en s’amusant. J’ai créé ce jeu pour des élèves que j’accompagne du CM1 à la 5ème. Ce jeu se joue très simplement comme un jeu de l’oie : chaque joueur lance un dé à tour de rôle et effectue la tâche demandée par la case sur laquelle il atterrit. A chaque bonne réponse, le joueur continue de jouer et il se laisse guider quand la case indique une consigne particulière (avancer d’un nombre de cases précis ou reculer d’une case). L’idée est de combiner des activités à l’oral, à l’écrit et par gestes.

Les notions d’homophones (mot ayant la même prononciation qu’un ou plusieurs autres sans avoir la même orthographe) et de lettres muettes sont revues. Les interactions entre les joueurs sont également favorisées : dans certaines cases, c’est le voisin qui doit proposer un mot au joueur que ce dernier devra épeler. Je vous conseille de le plastifier pour le conserver en bon état plus longtemps.

Articles similaires. Un jeu pour réviser la grammaire en s'amusant. C’est en lisant le livre Donner l’envie d’apprendre de Alain Sotto et Varinia Oberto que j’ai eu l’idée de développer ce jeu des 7 familles grammaticales. Alain Sotto et Varinia Oberto expliquent que les jeux de société sollicitent l’observation, la concentration, la mémoire et la réflexion. Par ailleurs, l’enfant prend plaisir à apprendre et à réviser quand il joue.

J’ai donc créé ce jeu dans l’objectif de l’utiliser avec des élèves de Cm1, Cm2 et 5° que j’accompagne dans leurs apprentissages. Il y a 7 familles et chacune est composée de 6 membres : verbes (boire, vaincre, plier…) J’ai fait en sorte de mettre des verbes de chaque groupe afin que les membres de la famille représentent au mieux la diversité de la famille. adverbes (assez, beaucoup, trop…) Il y a à la fois des mots « outils » et des adverbes formés à partir des adjectifs (lentement par exemple). prépositions (dans, sans, pour…) déterminants (la, votre, un…) adjectifs (magnifique, français, bleue…) pronoms (tu, leur, duquel…)

Ppre 6e

Didactique. 3e. 6e. Voca-theatre. Le site lettres de l'académie de Grenoble - Pédagogie - Ecrire. Expression Écrite. Activités sur la chronologie Boule et Bill Déjeuner du matin Les trois petits cochons Les trois cognées Puzzle Utiliser les indicateurs de temps Grille de relecture Écriture poétique Acrostiches avec son prénom Poésie, ponctuation et homonymes Organiser une poésie À la manière de... Jeux des chats Transposer un texte poétique Faire rimer un conte Comment ça va... Si mon stylo Expression écrite Une grande boîte Et toi que manges-tu... La goutte de pluie Tu m'as trouvé Fiches pour le maître Écriture journalistique Expression corporelle Critères de réussite Produire des textes Programme d'expression écrite Outils destinés aux élèves Brevet d'écrivain Code de correction Critères en expression écrite. Tu Connais la Nouvelle - Tu Connais la Nouvelle ?

Mur des tâches complexes en français. Académie d'Orléans-Tours | Circonscription de Châteauroux : Cycle 3. > Circonscription de Châteauroux Accueil Châteauroux La circonscription Direction école Châteauroux Pédagogie - Groupes départementaux Lien Ecole - Collège Formation Prévention et traitement des difficultés... Dispositifs particuliers Évaluations CalendriersMaternelleCycle 2Cycle 3 Ressources retour au portail académique Enseignements et pédagogie Orientation Formation professionnelle et tec...

Circonscription de Châteauroux > Évaluations > Cycle 3 <p>Activez le support de javascript pour pouvoir consulter correctement ce site web. Cycle 3 Évaluations diagnostiques nationales CE2 Evaluations CE2 françaisEvaluations CE2 mathématiques3 exemples de livrets Liaison CM2 - 6ème Évaluations nationales CM2 Année 2012-2013Année 2011-2012Année 2010-2011Année 2009-2010 Évaluations de la circonscription CM2 de janvier Janvier 2015 Évaluations de compréhension Cycle 3 Compréhension CE2Compréhension CM1Compréhension CM2 Évaluations diagnostiques nationales CE2 Évaluations CE2 français Évaluations CE2 mathématiques Janvier 2015.

Les lapbooks : pour dépoussiérer nos exposés... et nos cahiers ? 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l'Europe de l'ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j'ai découvert les lapbooks. Une rapide recherche sur Google image vous donnera une idée de ce que c'est : une sorte de dossier sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... Les lapbooks sont à la portée de tous les enfants. Plus ils sont grands, plus ils participent au "fond", à la conception, au contenu du lapbook.

J'ai très envie, la prochaine fois que j'aurai des élèves de cycle II ou III, de leur proposer de faire un ou plusieurs lapbooks. J'aimerais bien aussi... Pour l'instant, je suis donc en phase de récolte d'idées sur la forme que peuvent prendre les infos dans le lapbook. Alors, dans un lapbook, on peut mettre : Des "petits livres" Démonstration du pliage en vidéo Des livres à rabats (cf image : livret rouge) Une petite vidéo de démonstration : clic ! Des livres accordéons. L'aide aux élèves de collège - CRDP de Paris - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Paris.

La médiathèque du CRDP vous propose une sélection de ressources et d’outils en ligne et en prêt pour mettre en oeuvre les dispositifs d’accompagnement en collège. Textes officiels L’accompagnement éducatif est généralisé à tous les collèges depuis la rentrée 2008 Circulaire n°2008-080 du 5-6-2008 parue au BOEN du 19 juin 2008 L’accompagnement personnalisé en classe de 6ème a été mis en place à la rentrée 2011 La circulaire n° 2011-118 du 27 juillet 2011 publiée au BOEN du 1er septembre 2011 définit les principes et les modalités de l’accompagnement personnalisé en classe de sixième, qui se substitue à l’aide au travail personnel (ATP). ? Cid_bo=57154 Ressources du web Bien ( !) Matériel pour tutorat Site d’outils pédagogiques canadien destiné aux tuteurs d’élèves faibles en français.

Académie en ligne Site de ressources gratuites mis en place par le CNED. Post Scriptum : Spécimen numérique. Feuilletage. Lectures pour les collégiens - Liste de «Lectures pour les collégiens» - Éduscol. Affiche un livre. 15 mars 2013 5 15 /03 /mars /2013 12:21 Une idée de fiche de lecture pour accompagner une lecture cursive. Cette fiche est prévue pour des 3e, mais peut être adaptée pour d'autres niveaux. Les élèves choisissent un livre au CDI, parmi une sélection de littérature jeunesse. Ils réalisent une affiche pour faire découvrir leur lecture aux autres. Voici quelques réalisations d'élèves... ... Pour inciter les élèves à penser à tous les éléments demandés. Avec le premier modèle de fiche, ils omettent souvent les références complètes le slogan les "repères" l'extrait Le choix des illustrations était aussi un peu décevant.

Partager cet article Publié par Mathilde Bernos - dans Animations Lecture. Tacit - Université Rennes 2 - Compréhension de l'implicite. Résumé : Les informations saisies sur TACIT sont enregistrées sur notre serveur et ne sont pas diffusées à des tiers. Les données recueillies peuvent faire l'objet d'un traitement statistique anonyme, à des fins de recherche scientifique. Conformément à la loi Informatique et Liberté, vous disposez à tout moment de la possibilité de faire effacer du serveur toutes les informations que vous y avez déposées. Texte complet : CONTRAT DE LICENCE D’UTILISATION DE L’INTERFACE WEB TACIT Préambule : Le Centre de Recherche en Psychologie, Cognition et Communication (CRPCC), Equipe d’accueil 1285 est une équipe de recherche qui regroupe des spécialistes de Psychologie Expérimentale, de Psychologie du Développement, de Psychologie Différentielle et de Psychologie Sociale.

Article 1 - DEFINITIONS Pour la suite des relations ici organisées, les expressions ci-après devront être entendues selon les définitions suivantes : « Parties » : désigne collectivement le Licencié et le Concédant. Article 2 - OBJET. BANQUE D'OUTILS D'AIDE A L'EVALUATION. Lecture. Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule...

L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur. Ralentir travaux. Imaginez.net - Télécharger.

En 214 B | traces écrites, sonores, vidéos de petits travaux d'élèves, 214B du nom de l'ancienne salle de Français dans le vieux bâtiment. L'histoire de l'écriture | Les chemins de la lecture | Monde. Www.theatremassalia.com/dyn/IMG/pdf/d-peda-louise.pdf. Www.ac-grenoble.fr/action.culturelle/DAAC/champs/blogtheatre/DP/DPAmphi/files/DPLouiseLesOurs.pdf. Www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/chateauroux/images/Prévention_et_traitement_des_difficultés_scolaires/Aide_personnalisée/Outils_aide_personnalisee_IA37. Www.cndp.fr/crdp-orleans-tours/images/stories/CRDP_ORLEANS_TOURS_20090529/CDDP_INDRE_ET_LOIRE/img/REMEDIATION_ORTHOGRAPHE.pdf. Questionnaire sur l'exposition virtuelle en images « Contes de fées » de la BNF.

Ce questionnaire s’appuie sur l’exposition virtuelle en image « Contes de fées » de la BNF. Il s’inscrit dans la séquence Utiliser une exposition virtuelle pour un travail en classe de sixième : Le Petit Chaperon rouge dans tous ses é Pour répondre à ce questionnaire, tu dois visiter l’exposition virtuelle en furetant partout ! N’oublie pas de cliquer sur les vignettes qui te permettront de trouver de nouveaux éléments ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Le français et vous. Haddock - Docs en stock. Langue française. Amélioration du français.