Past continuous exercises - past progressive. Narzędzia i aplikacje internetowe: Joomag. Online Photo Editor & Collage Maker. Moodle: Zaloguj się do serwisu. Dvolver Moviemaker. Make digital movies online. Formerly Dfilm. Program autorski - co musi zawierać ? Program autorski obejmuje zarówno działania twórcze jak i odtwórcze nauczyciela, efektem których jest realizacja wizji skutecznego procesu nauczania - uczenia się sprzyjającego rozwijaniu zainteresowań i potencjalnych możliwości zarówno nauczyciela jak i ucznia.
Działania te polegają na modyfikowaniu i wzbogacaniu pedagogicznego doświadczenia (grupy) o nowe elementy oraz na rozwijaniu nowych wzorów zachowania. Program zatem należy traktować jako drogowskaz dla siebie i swych uczniów jako swoisty rodzaj mapy poznawczej, mapy problemowej, rodzaj rusztowania i szkieletu, osi, wokół której będą koncentrowały się działania nauczyciela, działania uczniów oraz ich działania wspólne. Uczenie się bowiem jest procesem, który rozszerza i kształtuje sposób widzenia otaczającej rzeczywistości przez jednostkę. Mimo, że przyjęto się uważać, że to nauczyciel wpływa na ucznia, to w rzeczywistości doświadczenia ucznia i nauczyciela modelują ten proces.
Jak to napisać, czyli struktura autorskiego programu nauczania. Innowacja programowa "Angielski nie tylko na lekcjach angielskiego", Język angielski, Program nauczania. ANITA KANWAL MONIKA KOSZALIŃSKA Łódź, 23.03.2009 Kuratorium Oświaty w Łodzi Al.
Kościuszki 120 a Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r. (Dz. U. z 2002 r. Łódź, 23.03.2009 Wydział Edukacji Urzędu Miasta Łodzi Łódź, ul. 1. Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. 2. . • Imię i nazwisko: Anita Kanwal Zajmowane stanowisko: nauczyciel języka angielskiego Stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany • Imię i nazwisko: Monika Koszalińska Zajmowane stanowisko: nauczyciel języka angielskiego Stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany 3.
Rodzaj innowacji: innowacja programowa Zakres innowacji: klasy pierwsze, w których realizowany będzie kontynuacyjny program nauczania języka angielskiego w gimnazjum DKW – 4014 – 123/99 Zajęcia edukacyjne: język angielski Czas trwania innowacji: III etap edukacyjny (lata 2009-2012) Czytelny podpis autorów: Pieczątka i podpis 1. 2. Podpisy nauczycieli współpracujących: Biologia. Innowacja pedagogiczna z języka angielskiego, Język angielski, Projekty edukacyjne. Innowacja pedagogiczna w nauczaniu przedmiotu język angielski na poziomie gimnazjum.
Temat: Przez kulturę krajów anglojęzycznych do nauki języka angielskiego (‘Through culture of English –speaking countries to learning English’) Autor innowacji: mgr Jadwiga Hoppe, nauczyciel języka angielskiego w Gimnazjum nr 1, im. Szarych Szeregów w Skierniewicach, staż pracy – 10 lat, nauczyciel mianowany Czas realizacji: lata 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014; Miejsce innowacji: Gimnazjum nr 1 im. Adresat innowacji: uczniowie klasy Ib. Klasa języka angielskiego z innowacją pedagogiczną - Szkoła Podstawowa nr 3 w Szczecinie im. Juliusza Słowackiego. Klasa języka angielskiego z innowacją pedagogiczną Tytuł innowacji: „Kultura krajów anglojęzycznych na lekcjach języka angielskiego” Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz.
U. Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Kuratorium Oświaty w Poznaniu. Pismo Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w sprawie przekazywania innowacji pedagogicznych.
Innowacja w praktyce szkolnej – artykuł pani Stefanii Misiarek wicedyrektora ODN w Poznaniu Rozporządzenie MEN zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki.
Jak napisać program autorski, innowacyjny lub wprowadzić modyfikacje programowe? Jak napisać program autorski, innowacyjny lub wprowadzić modyfikacje programowe?
"Jeśli szkoła chce być nowoczesna, twórcza, inspirująca, musi dawać szansę wszystkim i każdemu". Tadeusz Pilch Reforma systemu edukacji w Polsce wyraźnie zmienia miejsce i rolę szkoły dostosowując ją do zmieniającej się rzeczywistości. Wszyscy już wiemy, że ma być ona organizacją otwartą, elastyczną i dynamiczną, nie tylko dostosowywać się do zmian, ale nawet je wyprzedzać. Za wartościowe uchodzą takie działania edukacyjne, które zwrócone są ku przyszłości, ku realizacji tego, co wkrótce będzie ważne dla naszych uczniów i dla nas samych. Podstawową zasadą współczesnej edukacji jest indywidualizowanie wymagań i sposobów oddziaływania oraz innowacyjność, czyli stałe poszukiwanie nowych, lepszych rozwiązań i optymalizowanie procesu kształcenia.
Problem twórczości i innowacyjności w nauczycielstwie jest złożony, bo wymaga aktywnego działania wielu zainteresowanych stron. Co sprzyja innowacjom? 1. Uwaga! Program autorski - co musi zawierać ?