Finalisation note collège pour mi-février. COCOO & Itypa. PhD Completed!!! Examined, bound and submitted - and what a good feeling it is!
I thought I might provide a general overview of my dissertation for those interested. I was supervised by Elizabeth Presa, Sean Cubitt and Warren Burt and was examined by Howard Rheingold and Francis Heylighen. You can read the examination reports here. Stigmergic Collaboration: A Theoretical Framework for Mass Collaboration Abstract (first paragraph) 'This thesis presents an application-oriented theoretical framework for generalised and specific collaborative contexts with a special focus on Internet-based mass collaboration. The core insight of the thesis is that mass collaboration (Wikipedia, open source software, Second Life etc) enables a shift from social to cultural negotiation, shattering the traditional glass ceiling of collaborative participation from approximately 25 members maximum, towards hundreds of thousands and beyond.
Many other themes and sub-frameworks contribute to the overall work such as.
Collaboration avec stigmergie et pratiques professionnelles et sociales. Nouvelle gouvernance, STIGMERGIE. TEDxLyon - Claire Blondel - L'éducation positive. L'évolution de l'apprentissage à travers le temps. Revue de la littérature nord américaine sur les apprenants de MOOCs.
Les MOOCs (Massive Open Online Courses) ont connu en 2012 un développement sans précédent.
Séance 2 capsule 5 - Cibler le nœud d'un conflit. 5 raisons pourquoi les enseignants devraient se créer un RPA. Open Educational Resource university to be launched worldwide. From WikiEducator Innovative education system to revolutionise tertiary learning 25 October, 2013 You can study world-class courses for free and count them towards real qualifications.
This is the future of tertiary learning with the launch of the Open Educational Resource university (OERu), due to be unveiled on November 1, 2013. Les Apprentissages Professionnels Informels: une interview d'Olivier Bataille. Auteur de l'ouvrage « Les apprentissages professionnels informels : Comment nous apprenons au travail pour se former toute sa vie », Olivier Bataille est un expert reconnu de la formalisation, de la validation et du transfert des apprentissages acquis en situation de travail.
A l'occasion de cet interview, il appelle à une meilleure prise en compte de ces derniers. Comment favoriser la connaissance des apprentissages professionnels informels des adultes ? La piste que je privilégie est celle de la connaissance, par les adultes eux-mêmes, de ce qu’ils ont appris dans leurs expériences professionnelles. Et ce, dans le sillage de la Validation des Acquis de l’Expérience qui a ouvert et prolongé, en France, une voie qui rejoint désormais celle de la formation tout au long de la vie. Sm4X6CeF7N. #ITyPA Séance 9 - Sébastien MAGRO. Le social learning: la liberté d'agir et de coopérer avec les autres.
«Les liens hypertextes subvertissent la hiérarchie" - article # 7 de The Cluetrain Manifesto, 1999.
Le Net, en particulier le travail et l’apprentissage en réseaux, subvertit certaines des hiérarchies que nous avons développés au cours du passé. L'éducation formelle en est un exemple, comme le montre cet excellent article de Cathy Davidson: Les classements, d'une manière curieuse, illustrent nos convictions profondes sur l'excellence et l'autorité, et tout particulièrement sur le droit des personnes ayant le pouvoir de définir ce qui constitue l'excellence. Lorsque nous pratiquons le crowdsourcing, nous suggérons que les jeunes sans diplômes sont aptes à juger de la qualité et de valeur. L'apprentissage à visage social: une interview de Frédéric Domon. Les questions autour de l’apprentissage sont au centre de nombreux enjeux auxquelles sont confrontées les entreprises.
Une évidence ? Pas vraiment. Par exemple le résultat d’une enquête auprès de plus de 3500 seniors managers d’un grand groupe bancaire international démontrait que peu d’entre eux voyaient l’intérêt de l’apprentissage. C’est dans ce cadre qu’est dernièrement intervenu Frédéric Domon. Un hangout direct pour préparer une réunion. Résumé du livre "la coopération nouvelles approches" Voici un résumé du contenu du livre "La coopération nouvelles approches" réalisé par manu Bodinier. 1.
EAP - univarchives. ITyPA 2 : No.4 - Identité Numérique - 30 octobre 2013. Créer et modifier des annotations - Centre d'aide YouTube. Grâce aux annotations, vous pouvez ajouter du texte, des liens et des zones éclairées sur votre vidéo.
Elles vous aident à enrichir le visionnage de votre vidéo en ajoutant des informations qui permettent de susciter l'intérêt des internautes et de créer des interactions. Création d'une annotation Pour accéder aux annotations et en ajouter à vos vidéos, procédez comme suit : À côté de la vidéo à modifier, cliquez sur la liste déroulante à droite du bouton "Modifier", puis sélectionnez Annotations. Cliquez sur le bouton Ajouter une annotation à droite. Personnalisation et modification des annotations Vous pouvez sélectionner cinq types d'annotations différents : Bulle de texte : pour créer des bulles de texte pop-up. Une fois le type d'annotation à insérer sélectionné, utilisez les paramètres qui s'affichent sous le bouton "Ajouter une annotation" pour modifier la taille de la police, sa couleur ou la couleur de l'arrière-plan. « Puisqu'on ne peut changer la direction du vent, il faut apprendre à orienter les voiles. » (James Dean)
Glossaire - Les mots barbares - CapITyPA. ADMINISTRATEUR L’administrateur est celui qui assure, en tant que responsable, le fonctionnement d’un service, dont il assume la direction et le contrôle.
Dans le domaine du e-learning, l’administrateur est la ou les personnes qui endossent un rôle de gestionnaire de la plate-forme (LMS*). L'administrateur web est celui qui assure le fonctionnement d'un site Internet. On l'appelle plus communément webmaster.Un administrateur réseaux est une personne (neticien) chargée de la gestion du réseau, c'est-à-dire de gérer les comptes et les machines d'un réseau informatique d'une organisation (entreprise par exemple): ADRESSE IP(IP = Internet Protocol).
Adresse suivant le protocole Internet, désignant un ordinateur branché en réseau. Elle comporte quatre nombres entre 0 et 255, séparés par des points (125.25.26.121 par exemple). Mes pearltrees, un mélange de mindmapping et d'échanges de liens entre internautes. Quand je réfléchis à mes a. Personal Learning Environment.