Science and Innovation - The Idea of Innovation. The Idea of Innovation A project funded by the Canadian Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC).
Innovation is everywhere. In the world of goods (technology), but also in the world of words: innovation is discussed in the scientific and technical literature, but also in social science like history, sociology, management and economics. Innovation is also a central idea in the popular imaginary, in the media and in public policy. In summary innovation has become the emblem of the modern society, and a panacea for resolving many problems. This suggests three questions. To answer these questions, the project on the idea of innovation looks at innovation as a category and its historical development since Antiquity.
Publications and Working Papers B. B. B. B. L. B. B. B. Jean Hebue (2012), Généalogie de l'innovateur, in Gérer et comprendre, 110, décembre. A. B. B. B. B. A. B. B. INNOVER, UNE ACTIVITÉ ORDINAIRE ? De retour des journées de l’innovation à l’UNESCO, j’ai eu envie de publier ce travail réalisé l’an dernier dans le cadre du cours de Georges-Louis Baron que j’ai suivi en Master 2 sciences de l’éducation : Aujourd’hui des enseignants innovent notamment en utilisant les nouvelles technologies en classe.
Certains font tweeter leurs élèves dès le CP, d’autres autorisent (voire incitent) des collégiens et des lycéens à utiliser en cours les ressources de leurs téléphones mobiles, des classes travaillent en réseaux à l’aide d’ordinateurs reliés entre eux et à Internet, d’autres encore s’aventurent à utiliser les réseaux sociaux pour communiquer avec leurs élèves ou investissent des mondes virtuels avec leurs étudiants. Des forums des enseignants innovants sont organisés chaque année en France, en Europe et même au niveau mondial pour faire connaître et valoriser ces innovations.
Science and Innovation - The Idea of Innovation. Introduction. Qu’est-ce qui rassemble le microprocesseur, l’homéopathie ou les procédés exposés chaque année au concours Lépine ?
A minima, leur dénominateur commun est d’être associé au mot « innovation », à l’issue d’une réussite avérée ou, telle une incantation, pour la susciter. Innovation : le terme est employé à foison. Les vade-mecum pour apprendre à innover, les récits sans anicroches de success stories, ou les articles de presse qui affublent une idée, un produit, une méthode de ce noble titre, ne se comptent plus. L’innovation est ainsi, contrairement aux premiers usages du mot au Moyen Âge [1] Benoît Godin, « Innovation: the History of a Category »,... [1] , reliée à des représentations sociales le plus souvent positives. Elle est même un idéal à atteindre : il faut innover et être innovant ! Joseph A. Aujourd’hui, l’ensemble des disciplines des sciences sociales s’intéresse à l’innovation. Cet ouvrage sera fidèle à ce critère qui fonde la sociologie de l’innovation. Document sans titre. Introduction. « L’innovation ordinaire », Norbert Alter (PUF, 2000) « L’innovation n’est ni une bonne ni une mauvaise chose, elle est une « destruction créatrice » comme l’écrit Schumpeter.
Elle détruit l’ancien pour créer le nouveau. Cette circonstance de perpétuel changement représente la nouvelle donne du fonctionnement des firmes. Elle doit faire l’objet d’une appropriation. Cette idée est majeure pour les sciences de gestion comme pour les pratiques gestionnaires. (…) L’innovation représente une activité collective. » (Norbert Alter) C’est désormais le mouvement, bien plus que la stabilité, qui caractérise les situations de travail. Pour le sociologue, le changement permanent représente un bouleversement de l’ordre social préétabli dans l’entreprise.
Dans son ouvrage, Norbert Alter s’efforce de montrer qu’il est essentiel de considérer l’innovation comme une action collective si l’on veut que celle-ci soit « créatrice » et donc positive pour l’organisation. En quoi l’innovation est-elle dynamique ? Pour l’acheter :