Formation à distance - FLE. CAVILAM - Alliance française. Le CAVILAM – Alliance française, avec le soutien de l’Institut français, l’OIF, l’AUF, la FIPF et l’Université Clermont Auvergne, propose le premier MOOC certifiant « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui », consacré aux principes de base de l’enseignement du français langue étrangère.
Il propose une formation de courte durée, simple et structurante afin de développer et améliorer les compétences professionnelles des enseignants de français langue étrangère et langue seconde et constituera, pour certains participants, une première certification professionnelle. D’une durée de quatre semaines, il comprend quatre modules intégrant une grande diversité de supports d’apprentissage : capsules vidéo, ressources complémentaires, tests de vérification des connaissances acquises et travaux pratiques pour la validation de la formation, forum, etc.
L’inscription est gratuite. Répertoire des masters en FLE. Répertoire des masters en FLE. CAVILAM. Crée en 1964, sous l’impulsion des Universités de Clermont-Ferrand et de la ville de Vichy, le CAVILAM, Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias a rejoint le réseau international de l’Alliance Française en 2012.
Centre de référence international, notre établissement est mondialement réputé pour son action dans l’innovation pédagogique. Il accueille chaque année plus de 4000 stagiaires et étudiants étrangers de plus de 120 nationalités dans une ambiance chaleureuse et sur un site d’exception. Enseignement de grande qualité, labellisé « Qualité FLE » École ouverte toute l’année Début de cours chaque lundi Ville à taille humaine Vie à la française pour favoriser l’immersion linguistique Accompagnement personnalisé.
Formation pour professeur FLE - les Universités du Monde. Master 2 <em>Didactique des langues</em> <br/> Spécialité <em>Didactique du français langue étrangère/seconde et langues du monde</em> <br/> (enseignement à distance) Accueil - Formation EAD-UM 2015. Accompagner l’évolution de la pensée didactique en lien avec la recherche Les spécialités du Master de Didactique des langues s’adossent aux recherches des enseignants-chercheurs du département de didactique des langues, membres du laboratoire INEDUM (Innovations en Education), pôle manceau du CREN (Centre de Recherche en Education de Nantes, EA 2361) depuis 2010.
Ces recherches portent en particulier sur les TICE, grâce à l’implication de plusieurs enseignants du Master dans la recherche en EIAH (Environnements informatiques pour apprentissages humains). La prise en compte d’autres langues (anglais et allemand) dans une seule et même mention de master, permet ainsi à la fois des mutualisations d’enseignements et le développement d’une vision globale des apprentissages langagiers.
Accueil - Formation EAD-UM 2015. GuideFLE 2016 2017. Site - F.L.E. <img src="fileadmin/images/btn-M.png" width=14></img> Descriptif L’objectif du Master Didactique du FLE/FLS : appropriation, apprentissage et dispositifs d’enseignement est de former des diplômés ayant des connaissances et des compétences théoriques et pratiques dans le domaine des langues FLE/FLS/FLSco et langues secondes en contextes multilingues et multiculturels, dans les divers environnements et dispositifs existants ou émergeants.
Ces spécialistes doivent maîtriser les modèles et concepts nécessaires à l’étude des contextes, environnements et dispositifs d’appropriation des langues, des interactions langagières en présentiel ou en ligne et à celle des processus d’appropriation d’une langue étrangère ou seconde par des sujets caractérisés par des différences linguistiques, culturelles, sociales. Vidéo de présentation Secrétariat de la filière. FORMATION. Vous êtes responsable pédagogique et vous souhaitez que les enseignants de votre établissement se perfectionnent dans leurs pratiques pédagogiques ?
Vous êtes enseignant de FLE ou vous vous préparez à le devenir. Vous souhaitez approfondir votre propre formation ? Regardez la vidéo de bande annonce de nos formations sur Youtube. Stage international d'été en didactique du FLE/S 2015. La Faculté de philosophie, arts et lettres organise des stages internationaux d’été depuis plus de vingt ans.
Ce stage de renommée internationale a été fondé par le Professeur Luc Collès en 1994. Le programme de ces formations destinées au perfectionnement méthodologique des (futurs) enseignants de français langue étrangère (FLE) est passé, au fil des ans, de quatre à vingt modules au choix. CUEF Grenoble université Stendhal - Formations à l'enseignement 2015. Formations pour Professeurs de FLE Archives - CAVILAM. Plate-forme internationale pour l’enseignement du français, le CAVILAM – Alliance française s’est spécialisé dans l’intégration des innovations pédagogiques dans le quotidien de la classe et la formation des professeurs de FLE.
Chaque année près de 900 professionnels du F.L.E. suivent nos formations à Vichy : professeurs de français langue étrangère ou langue seconde, conseillers pédagogiques, attachés de coopération, formateurs, professeurs enseignant une autre matière en français Les stages proposent des expérimentations de scénarios et de séquences pédagogiques, des échanges d’expérience, des rencontres avec les éditeurs, des conférences et débats. Stagiaires. Postes d'assistants. > Un poste d’assistant de langue à Pacific University (Oregon) Pour être candidat(e) à ce poste, il faut : - être minimum en Master 1 au moment du départ (de préférence en FLE).- être de langue maternelle française.
Le travail d'assistant consiste en une douzaine d'heures hebdomadaires consacrées à des activités diverses : conversation française en petit groupe, enregistrement de textes en français, animation de discussions ou débats et diverses formes d'aide aux enseignants de français;- accepter de suivre deux cours par semestre à Pacific University;- avoir un bon niveau d'anglais. Postes d'assistants. Stage de français langue étrangère. VEUILLEZ NOTER: RÉSEAU ÉTUDIANT SAVOIR est maintenant RÉSEAU ÉTUDIANT DOSSIERS.
Les articles de cet ancien site sera graduellement transféré et mis à jour sur le nouveau site. Géré par le CNOUS, ce programme de stage permet aux étudiants de master 1 et 2 de Français Langue Étrangère (FLE) de faire valider leurs connaissances durant un stage de 9 mois à l'étranger, dans des établissements d'enseignement locaux. Le stage en bref » D'une durée de 9 mois, soit du mois d'octobre au mois de juin, ces stages comprennent environ 12 heures d'enseignement par semaine assuré par l'étudiant: de plus, ce dernier participe aussi à des projets de coopération des Ambassades de France. Il s'agit d'une expérience enrichissante, tant au niveau culturel que professionnel. Parcours Pro diffusion du français en pays anglophones /PGCE.
Organisation de la formation Les unités d’enseignement Compte tenu de l’importance de l’investissement demandé dans la formation intensive en Grande-Bretagne (dans les écoles britanniques et modules à l’université), les étudiants suivront à distance seulement 3 UE communes de M2 au total : • 1 UE obligatoire : 3-DP Méthodologies de recherche en éducation • 2 UE à choisir dans la liste suivante des UE proposées :
Master professionnel en FLE. Mise à jour : septembre 2014 Le master professionnel est un diplôme à visée professionnelle. Il est organisé en quatre semestres et se prépare en deux ans (M1, M2). Il constitue un diplôme bac + 5. Cette liste présente les parcours des masters professionnels en français langue étrangère (FLE) proposés par les universités françaises, classés par villes. Agenda des formations. Trouver une formation à distance.
Cap sur la professionnalisation ! Le professeur de français langue étrangère enseigne la langue française à une personne ou à un groupe dans le cadre d'un cours. Il peut être spécialisé dans l’enseignement à des publics particuliers, tels que les enfants, les professionnels ayant des besoins linguistiques spécifiques, les migrants ou encore les étudiants inscrits dans le supérieur en France. Il existe une forte hétérogénéité dans les statuts, les salaires et les volumes horaires travaillés. DAEFLE : préparation à distance du diplôme référence. Le DAEFLE (Diplôme d'aptitude à l'enseignement de Français langue étrangère) atteste de vos compétences en enseignement du français auprès d'étudiants non francophones. Le CNED, en partenariat avec l’Alliance française Paris Ile-de-France propose une préparation souple et complète, orientée vers la pratique de classe.
Le métier. Education. 58_Professional_Graduate_Diplom.pdf. Le master FLE est-il nécessaire pour être prof de FLE ? - ACIDE FLE. 24 août 2007 5 24 / 08 / août / 2007 10:42 Ca c’est le plus drôle car la réponse est « Non ! ». Emploi FLE - Formation à l'enseignement du français langue étrangère. Université d'été - BELC 2014, les métiers du français dans le monde. A l’université de Nantes, du 7 juillet au 1er août 2014 Le rendez-vous majeur des professionnels de l’enseignement et de la diffusion du français, exerçant en France ou à l'étranger, pour une immersion en formation intensive : professeurs de français langue étrangère (FLE), langue seconde (FLS), langue d'enseignement aux niveaux primaire, secondaire et supérieur ; formateurs d'enseignants, formateurs de formateurs ; inspecteurs, cadres de l'éducation chargés de programmes de formation et de l'amélioration de la qualité de l'enseignement du français ; attachés de coopération, assistants techniques chargés de programmes linguistiques et éducatifs ; directeurs des cours, chargés de diriger une équipe pédagogique et de gérer un établissement ; responsables de la qualité et du marketing ; universitaires chargés de l'enseignement du français dans les départements de langue française ou pour des publics non spécialistes ; chefs de projets éducatifs.
Trois formules. Université d'été - BELC 2014, les métiers du français dans le monde. DAEFLE (Diplôme d’aptitude à l’enseignement du français langue étrangère) Descriptif modules 2015. Parcours du candidat DAEFLE 2015 0. Diplômes et filières universitaires.