OUTILS PRATIQUES. PEDAGOGIE ET TECHNOLOGIE. Doc revue art ae 239 2249 488. Apprenants au centre. Caron Royer Forget 2014. Organiser le travail en groupe - SAPEA. Auteur : Ph.
Dessus, IUFM Grenoble Mise à jour : Décembre 2007. Document créé en octobre 2000. Ce que l'on sait Ce document liste quelques informations à propos de l'intérêt d'organiser le travail des élèves en groupes, soit pour qu'ils débattent, soit pour qu'ils produisent un document. Les enseignants et le travail en équipe. Informations Auteurs : Philippe Dessus, Espé & LSE, Univ.
Grenoble Alpes. Le travail collaboratif. Les composantes de l'apprentissage coopératif. Innovation pédagogique - IPA Essca. « J’aimerais que mes étudiants travaillent plus », « j’aimerais qu’ils comprennent plus vite les concepts et les théories », « j’aimerais qu’ils soient plus réactifs, plus participatifs pendant mes cours ».
Autant de souhaits qu’émettent fréquemment les enseignants du supérieur. Ils sentent bien souvent qu’il suffirait parfois de peu de choses pour que leurs vœux se réalisent. De fait, innover, enseigner autrement et favoriser ainsi l’apprentissage de leurs élèves peut résoudre une partie de leurs préoccupations. Certaines approches sont aujourd’hui bien connues : apprentissage par problèmes, méthode des cas, approche par projets, alternance dans une même séance de travaux de groupes et de cours magistral, méthode inductive, etc…